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信息技术与小学数学空间与图形教学的整合策略探讨
摘要:数学一直属于学生必学的主要学科之一，其学科的逻辑性和思维性都较强，尤其是在空间和图形方面体现的更加突出。这对学生对于知识的掌握能力有一定的要求。但是，由于小学生的年龄较小，数学的基础不牢固，逻辑思维不清晰，所以对于进行数学学习具有一定程度上的难度。基于此，本文将从各个方面对现代的信息技术与小学数学空间与图形教学的整合策略进行一系列深入的探究。
关键词:小学数学；信息技术；小学数学中空间与图形的教学
数学是一门涵盖多方面内容的学科，其清晰的逻辑性、多思维性和空间的立体性等特性，使得学生在进行数学学习的过程中有一定的难度，同时对于教学的数
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