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今天是你的生日教案 【篇一：今天是你的生日教案】 文 章来 源 课件 w w w.5y k j.co m 《今天是你的生日》教案 情感目标 热爱之情。 能力目标： 有感情地聆听模唱。 知识目标： 歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。 重点： 对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识 难点： 唱好切分音的地方。 教具准备： 手风琴、多媒体。 教学过程： 一、学习音的长短 （一）用横线表示音的长短。 写法名称拍数音的长短比例 ５ ――― （全音符四拍） ５－（二分音符二拍） ５（四分音符一拍） 音符右边的横线叫增时线。增时线越多，表示这个音越长，每一条 横线代表延长一个四分音符。 （二）边打拍子边练习一些旋律 二、新歌教学 （一）导入： 情景导入：播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式 的图片或者视屏，把学生带到特定的节日（国庆节）。 （二）新课教授： 1、出听歌曲，感受歌曲的情绪。认识反复记号 “d.s ，”可结合呈现 的数字顺序，让学生去发现反复记号 “d.s ”的演唱顺序，并能说出和 反复记号 “d.c ”的不同之处。 2、朗读歌词，在朗读歌词中，老师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。 3、跟琴视唱，学唱歌去第一乐段： （1）听教师范唱，说出歌曲可分为几个乐段； （2）跟着手风琴哼唱歌谱，在学唱过程中复习切分音，请同学找出 切分音并且唱准； （3）完整地演唱第一乐段。 4、再听歌曲，用听唱法学习第二乐段： （1）第一次听，找出歌词中 “我们 ”对祖国生日的祝福语。边听边想 边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读； （2）第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福，在演唱时要注意 提醒学生由于音域较高，可用假声演唱，一字多音又带连线的地方 要注意唱准节奏； （3）第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。 5、整首歌曲完整演唱，表达歌曲感情。 6.请个别同学展示并评价。 7.请学生分组讨论 ?设计多种演唱形式来表现歌曲 8 师生共同表演歌曲。 三、小结 今天是你的生日中国 !我们在你的怀抱里快乐、幸福地长大让我们祝 福我的祖国繁荣富强 ?永远强大。 文 章来 源 课件 w w w.5y k j.co m 相关教案 :没有相关教案 上一篇教案： 下一篇教案： 【篇二：今天是你的生日教案】 1 人音版《今天是你的生日》教学设计 执教者： 王德林 教学目标 知 识与能力 教学目标 知识与能力 学习《今天是你的生日》 ,体验歌曲 在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式 ;体会不同的节拍、节 奏与歌曲音乐表现的关系 ;认识旋律线。 过程与方法 过程与方法 通过歌曲教学，教给学生民族唱法技巧。 情感、态度与价值观 情感、态度与价值观 通过歌曲教学，激发学生 热爱祖国的高尚情感。 教学重点 教学重点 对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复 记号的初步认识。 教学难点 教学难点 有感情地唱出歌曲《今天是你的生日》 教学准备 教学准备 伴奏、 ppt 教学方式教学方式 讨论法、探究法 教学设 教 学 内 容 师 生 活 2 计 动 导入 新课 1、热爱祖国是我们每一个人的 共同心声，今天我们就来共同学习一首有关于热爱祖国的歌曲《今 天是你的生日》 2、作品简介： 这首歌是女作曲家古建芬 1989 年的 作品。歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露 着深深的眷恋之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢 庆的新的一天的来临。第一段从开始到 鸽子在崇山峻岭飞过 为止， 共四句，类似起、承、转、合的传统乐段，由于旋律在中、低音区 跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。歌曲的高潮是第二段 开始的地方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用衬词 啊 来进行咏 叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切 地祝愿，另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次，然后慢 下来，回复到歌曲开始的深情的表达，最后翻高八度结束全曲。 3、作者简介： 师：课前导入，引出本节课内容。 生：进行作品背景介绍。 初听作品，感受作品风格特征。 体会作品旋律跌宕起伏的旋律线。 对作者的介绍，以及 3 总结 谷建芬 1935 年生于日本大阪，祖籍山 东威海。她 1942 年随家人回国。她的作品格调高雅，风格多样，很 多歌手都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的 谷建芬声乐训 练班 培养了很多著名歌手，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、 毛阿敏等。 4、作曲家贡献： 谷建芬的作品影响了两代人，为中国流行音乐的发 展作出了重大的贡献。主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、 《兰花与蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校园的早晨》、《思 念》、《妈妈的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对 根的情意》、《歌声与微笑》、《二十年