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XX暑假教育实习调研报告 一、 目的： （一） 对六个调研小组的全体成员进行现场培训。 （二） 分析实地调研状况和预调研得到的一线资料。 （三） 进一步微调、完善调研方法与工具，为下一步实地 调研打好基础。 二、 预调研方法与内容 为了预测调研的情况，及时发现调研内容的不足之处和 培训参与调研人员的调研能力，使他们熟悉调研过程，调研 组首先进行了预调研工作。为了达到预调研的目的，预调研 所采用的方法与内容是和正式调研一致的，主要包括三个方 面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。 （一）问卷调查 问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校 学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导 教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷 （包括中学教师和 师范生两种）。通过广泛的收集数据，和同类样本间与不同 样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果与存在的 问题。 问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调研样本为所 有调研学校的所有实习生 ；实习学校学生问卷的调研样本是 每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级 （不同年级，有实习生工作的班级 ）;实习学校主管教育实习 校长问卷的调研样本是实习学校主管教育实习的校长 1人; 实习学校指导教师问卷的调研样本为县域内实习学校的所 有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调研 样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调 研样本为在永吉七中实习的我校全部实习学生，共十五人 ； 实习学校学生问卷的预调研样本为永吉七中两个班的学生 ； 实习学校主管教育实习校长问卷的预调研样本永吉七中副 校长；实习学校指导教师问卷的预调研样本为永吉七中的所 有指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的预调研样本为 参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。 （二）访谈 访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教 师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访 谈。访谈的内容是访谈者依据访谈提纲上的内容进行访谈， 主要分三大块内容：基本情况访谈、教育心理访谈和教育技 术访谈。 访谈样本的选择原则是：实习生访谈对象为每校选择 3-5名不同专业实习生，实习学校指导教师访谈对象为每校 2-3名指导教师（其中要有班主任指导教师），实习学校学生 对象样本为选择6-8个学生进行访谈，实习学校主管教育实 习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长 1人。 根据样本选择原则，把样本确定为：实习生访谈对象为 在永吉七中实习的我校实习生，实习学校指导教师访谈对象 为永吉七中的一名女英语教师，实习学校学生访谈对象为永 吉七中的六名学生（三男三女），实习学校主管教育实习校长 访谈对象为永吉七中副校长。由于此次预调研目的之一是为 了培训参加调研的全体成员，因此进行访谈的学生都是有过 访谈经验的或者之前受过访谈方面培训的，其余参加访谈的 调研组成员则是见习这些访谈者访谈，向他们学习访谈的方 法与技巧，吸取经验。 （三）课堂观察与录像 课堂观察与录像的样本选择原则是：随机抽取有我校实 习生实习的班级进行课堂观察与录像的工作。 预调研的课堂观察与录像工作一共记录了三节课，分别 是：初中一年一班的地理（授课人：刘伟），初中一年一班的 政治（授课人：吴静）和初中二年五班的英语（授课人：文雅） 三、预调研过程 （一） 预调研的时间和地点 时间：20xx年10月8日上午7: 30—— 18: 00 地点：吉林市永吉县第七中学 （二） 预调研准备工作： 分配工作：侯恕安排此次调研的工作分工，提出基本 要求。 协调工作：向永吉七中学校领导说明调研目的与内容， 协商具体的调研事项，得到了校领导的大力支持。 预调研工作内容： 预调研工作的主要内容有三项：访谈、问卷调查和课堂 观察与录像。 访谈 学校主管教育实习领导 (此次访谈对象为永吉七中 副校长)的访谈，访谈时间为 15分。 我校实习生的访谈，访谈时间大约为 15分钟。 实习学校指导教师访谈(英此 女)，访谈时间约 5 分钟。 学生座谈(6人，三男三女)，访谈时间约为5分钟。 问卷调查 学校主管教育实习领导问卷调查，为 5分钟，在访 谈之前。 我校实习生的学科能力试题和我校实习生的问卷调 查，发15份试题全部收回，调查问卷发 15份返回13份。 实习学校指导教师的调查 (学科能力试题和调查问 卷)，共持续约一小时。学科能力试题全部做完收回，问卷 调查做了 10份。 学生问卷调查(两个班)，每班的问卷平均都用了 40 分钟。 课堂观察与录像 共录了三节课的教学录像，分另U是：初中一年一班的地 理（授课人：刘伟），初中一年一班的政治（授课人：吴静）和 初中二年五班的英语（授课人：文雅）。 （四） 下一步调研工作安排：