部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所12.我们小点儿声》公开课导学案_4.docVIP

12、我们小点声教学设计 教学目标 : 1．知道在公共场所说话时要小声 2. 知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 3. 逐步养成文明的说话习惯。 ( 重、难点) 教学重点和难点： 知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为， 逐步养成文明 的说话习惯。。 一、 故事激趣，引入新课 1、师：孩子们，老师想给大家介绍一位特别厉害的朋友， (贴出葫芦 娃的图片) 他有一双千里眼和一对顺风耳。一天，他用千里眼看到了 一所美丽的校园。 （播放音频： 哇，这儿真美， 我要赶快去看一看。 ） 你瞧，他来到了教学楼。 2、（出示四幅图、分别播放声音）问：诶，孩子们，他看到了什么， 又听到什么？ 过渡： 孩子们， 如果你的耳边天天都是这种吵闹的声音， 你会有什么 的感觉？ 师：这时候你特别想对发出这些声音的同学说什么？ ----- 出示课题 （1 2、我们小点声） 二、主动认知，亲身体验 1、师：孩子们，其实顺风耳听到的这些声音，在我们的学校里也经 常会听到。请你们找找 , 在校园里，还有哪些地方也很吵？ 2、师：哎呀，校园里这么多吵闹声音，葫芦娃捂着耳朵说 ：（播放 音频：这儿太吵了，我要赶快离开。） 于是，他走出校园，来到大街 上，他又听到了哪些吵闹的声音呢？来，小葫芦娃（带头饰）你说， 你听到了什么声音？ 师：哎呦呦，大街上也太吵了，小葫芦娃，你还会到那些公共场所， 又会听到什么声音