小数初步认识教案.pdfVIP

小 数 的 初 步 认 识 教 案 （选自新课标人教版三年级下册的内容） 一、教学内容：小数的初步认识 二、教学目标： 1.结合实际内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小 数实际意义，能识别小数，会写会读小数 2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小 数表示 3.通过对一位和两位小数的初步认识，使学生认识到小数在实 际生活中的应用， 培养学生观察能力、 初步概括能力， 让学生认识到数学无处不 在，培养热爱数学的兴趣 4.通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决实际问题 的能力 三、教学重点：学生会读会写小数；学生理解小数的含义 教学难点：理解小数的含义 四、教具准备：多媒体课件、尺直 五、学具准备：直尺 六、教学过程 （一）创设情境 同学们，有个小朋友在超市里购物的时候遇到了困难，他不知道商品价格 标签怎么读，现在我们来帮帮他。但是，要帮助他呢，需要认识一位新朋 友——小数，今天我们一起来学习小数的初步认识 （二）联系生活，探究新知 1.认识小数 师：我们先逛逛超市，在图中出示火腿肠元，牛奶元，面包元… 请问同学们，如果买一根火腿肠，我们应付给售货员阿姨多少钱？ 生：5 元 9 角 8 分 师：对，火腿肠元就表示（ 5 ）元（ 9 ）角（8 ）分，再引导学生说说牛奶价格 表示几元几角几分，面包的价格让学生自己独立表示出来，完成表格。 （明确：小数点前面表示几元，小数点后面第一位表示几角，再后面一位就 表示几分。） 像，， …… .这类的数，我们叫它小数 师：小朋友们，看看我们的小数有什么共同特征？ 生：它们中间都有一个小圆点 师：真聪明！这个小圆点就叫小数点。（板书：小数点）读的时候读作点 在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。 生：一包方便面的价格是：元，发高烧时量出来的温度：度，自动铅笔的 笔芯是： 0.5 毫米，我的身高是： 1.38 米…… 2. 读小数 火腿肠元，牛奶，元，面包元 …中 这些小数，有同学会读吗？请同学尝 试读读小数，读错的直接纠正。 （1）师：范读小数 , , ，之后叫学生一起读这些小数 （2 ）出示小数（ , ， ）同桌互读，再抽同学读，读错直接纠正 （3 ）通过读这些小数， 你发现了小数左边的部分与右边的部分读法有联系吗？ （4 ）小结 : 我们以小数点为界， 小数点前面的数还是按照我们以前学过的整数 读法读，小数后面的数只要依次读出每一位上的数字就可以了。 （5 ）再读小数，同桌互读互听。 3. 认识以米为单位的一位小数 师：小数的应用非常广泛，它不仅可以表示物品的价格还可以表示物体的长 度、重量…… 师：瞧，这是一把测量长度的米尺，你发现它平均分成了多少份？屏幕上闪 烁的这一份有多长呢？ 生：一分米。 师：谁能说说 1 分米用米作单位表示是几分之几米呢？ 生：十分之一米 （一米平均分成十分，一分米占其中一份，所以用十分之米表示） 师： 1 分米以米为单位除了用分数十分之一米表示以外。谁知道还可以怎样 表示？在我们生活中， 1 分米不仅可以用分数十分之一米来表示，还可以用小数 0．1 米来表示。（板书：一分米 =十分之一米 =米） 那应该怎么写这个小数呢？（教写法：先写 0，然后在 0 的右下角点上小数 点，小数点要写的圆圆的，不要写成顿号、逗号，在写小数点后面的数字 1） 既然 1 分米可以用分数十分之一米来表示，还可以用小数 0．1 米来表示， 那它