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一棵树摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 ——小学信息技术课堂有效Th成的几点探索 摘 要：课改的实施无疑对我们一线教师有着较大的指向性价值，在教学中，有效的课堂必然是有效生成的课堂，课堂教学应当是一种师生之间的互动性活动, 教师的主导地位和学生的主体地位在课堂上的有机结合才能产生最佳的教学效果,这对于小学课堂教学来说尤其重要。在当前的小学信息技术课堂教学中，笔者对于课堂有效生成比较重视，本文以新课改为背景，在教学中通过探索有效生成的教学方式，结合先进的教学理念探索有效课堂。希望通过采用灵活多样的教学方法可以切实提高教学有效性和学生综合素质。 关键词：小学信息技术；课堂有效生成；现状；策略；探索