五年级作文之五年级贴鼻子游戏作文.docVIP

五年级贴鼻子游戏作文 【篇一：小学作文：有趣的贴鼻子的游戏】 有趣的贴鼻子的游戏 今天，老师领我们做了一个画鼻子的游戏，我们十分喜爱。 我画了一个又圆又大的头像，他正朝着我们微笑，很可爱也很调皮， 可惜就是没有鼻子。这时，老师说： “谁愿意为他画上一个鼻子呢 ?” 同学们都跃跃欲试。老师先叫了一个同学，为他蒙上了眼睛，她转 了三圈，迷迷糊糊摸到了墙，找好位置后，毫不犹豫地画了上去， 很可惜，画在了下巴上，这时，教室内笑声四起。我也想尝试一下， 于是就把小手举得高高的，老师看出了我的心事把我叫到了前面。 老师用毛巾给我蒙上了眼睛，呀 !眼前一片漆黑。我想：该我大显身 手的时候了，我小心翼翼，对准位置，终于画准了。同学们都为我 鼓掌祝贺。后面的几位同学有的画在了嘴上，有的画在了眼睛上， 还有的画在了耳朵上，同学们都哈哈大笑，前仰后合。 这个游戏真有趣，给我们带来了快乐 ! 1 【篇二：《贴鼻子》游戏习作指导课】 《贴鼻子》游戏习作教学设计 宏育小学 刘桂顺 教学目标： 1．感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 2．游戏过程中仔细观察、体会，把所见、所想、所做写成一篇内容 具体的习作。 教学过程： 一、激趣导入，快乐互动 1．师：快乐的游戏时间又到了，今天我们要玩的游戏叫 “贴鼻子 ”。 一听到要玩游戏，你们一定很高兴，说说你们心里的感受吧 ! 2．学生谈感受。 二、现场游戏，感受快乐 1．.出示图画，请同学们描绘图画内容。注意条理清楚。 2．宣布游戏规则： 用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确 的地方。 3.进行游戏： 学生依次接龙，等待或已经玩过游戏的同学可以动笔写一写几句自 己的心里感受，也可以写一写其他同学的表现。 三、乐说游戏，畅谈感受 1．师：同学们，这个 “贴鼻子 ”的游戏好玩吗？你能把这个 游戏的过程说给别人听，让他们也来分享我们的快乐吗？ 2．说说游戏过程： 指导同学们把游戏过程说说注意引导学生抓住人物的动作、表情以 及教室里热闹的气氛说具体。可以按 “首先 ? ? 然后 ? ? 再? ? 接 着? ? 最后 ? ? ”的顺序来说。也可以请贴的同学说说自己的心理变 化。除了说贴鼻子的经过，还要注意整个场面，例如：如果鼻子贴 歪了，同学们有什么反应？（如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑， 笑出眼泪，眼睛眯成一条线? ? ） 3．师：有一班孩子也玩了我们这个游戏，下面看看他们是怎样向我 们介绍他们游戏的经过的。出示范文《一次快乐的游戏》。 四、指导起稿，快乐作文 1．指导拟题目： “贴鼻子游戏”可以，还可以取个什么题目呢？（ “快乐游戏”、 “一次 有趣的作文课”? ? ） 2．指导写好开头： 可以开门见山，直接开头；可以用同学们的笑声、叫喊声开头；可 以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头? ? 只要这个开头与文章 内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往 下读，就是好的开头。 3．指导写好中间部分： 谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？教室里的气氛怎么样？在玩 游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎 样贴鼻 子的？ 你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。 4．指导写好结尾： 怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味 无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一 玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。 5．提供词汇： 争先恐后 晕头转向 左摇右摆 跌跌撞撞 小心翼翼毫不犹豫 哄堂 大笑 鸦雀无声 前仰后合 面红耳赤哈哈大笑 笑逐颜开 不由自主 情不自禁 得意扬扬 6．生拟题表达，组织全文。 【篇三：有趣的 “贴鼻子 ”游戏作文】 有趣的 “贴鼻子 ”游戏作文 大庆石化十小四（ 1）班 朱室谕 我曾经与 小伙伴们玩过许多好玩的游戏，但让我记忆最深刻的还是语文老师 带我们共同玩的一个游戏 ——“趣味贴鼻子 ”。 老师在黑板上画了一 个可爱的卡通大头娃娃，一张圆圆的脸蛋上面长着一双眯成 “月牙 ” 的眼睛，还有一个开心大笑的红嘴。咦？好像有什么地方不太对！ 啊，原来是卡通娃娃的脸上缺少了一个鼻子。这时，老师又拿出一 个可爱的圆形鼻子粘贴，说： “今天，我们就用这个鼻子粘贴和黑板 上的卡通娃娃做个游戏，游戏就是 ‘蒙眼贴鼻子 ’。主要是看谁的记忆 力和感知能力强，如果谁贴的鼻子位置最正确、最美观，谁就是游 戏的冠军。下面谁敢先来试一试？ ”同学们听了老师的话，都高兴得 一蹦三尺高，争先恐后地举手。首先是小琦去玩这个游戏，老师用 一根红丝带将她的眼睛蒙上，然后又让她左转三圈，右转三圈，接 着又倒退了两步，这才让她凭着记忆和感觉走到黑板前去粘贴鼻子。 她快步走上前，在黑板四周摸了几下，然后定在一点上，把鼻子贴 在了上面。