部编人教版二年级下册数学7.万以内数的认识第8课时大小比较(教案)教案.pdfVIP

第 8 课时 大小比较 【教学内容】 比较 10000 以内数的大小（教材第 90 页例 9 ）。 【教学目标】 1.在游戏中学习数学知识，激发学生学习数学的兴趣。 2.让学生体验到数学与日常生活的密切联系。 培养学生观察比较的能力和分 析解决问题的能力。 3.使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。 【重点难点】 掌握比较万以内数的大小的方法。 【复习导入】 1.复习。 （1）在计数器上拨出下面各数，并读一读，写一写。 2300 2030 2303 2003 （2 ）出示数位顺序表，说一说从右起第三位是什么位？第四位是什么位？ 它们的计数单位各是什么？分别表示什么意义？ 2.引入课题。 交流调查收集的家用电器价格。 师：昨天我请大家调查家用电器的价格，请汇报一下自己调查的结果吧！ 学生汇报，老师板书如下。 空调： 3120 元