部编人教版二年级下册数学7.万以内数的认识第9课时整百、整千数加减法导学案.pdfVIP

第 9 课时 整百、整千数加减法 课题 整百、整千数加减法 课型 新授课 本节课的教学是在学生已经学习了 20 以内减法、 100 以内加减法等基础上进行的，这有利于学生把学过 的知识迁移到整百、整千数加减法的计算中。但由于小学生感知粗糙，注意力分散，监督能力差，思维不够 严密，所以本节课在教学设计上根据学生的特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学 习兴趣，有效培养学生的口算能力，促进学生的个性发展。 设计说明 1.创设情境，在游戏中复习旧知。 利用课件演示，让学生们在头脑中回忆之前学过的知识，理解整百、整千数的概念，为学习新知作铺垫。 2. 出示生活情境，让学生提出关于加减法的数学问题。 根据给出的情境，让学生提出问题，并引导他们解决这些问题。在解决问题的过程中，提倡算法的多样 性，充分体现学生的主体地位，让学生积极地参与到课堂活动中，并培养他们提出问题和解决问题的能力。 1.使学生能灵活地