部编人教版二年级下册数学7.万以内数的认识第9课时近似数(教案)教案.pdfVIP

第 9 课时 近似数 【教学内容】 10000 以内数的近似数（教材第 91 页例 10及 “做一做 ”）。 【教学目标】 1.结合现实素材，让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行 估计。 2.培养学生的分析、比较能力和估数能力。 3.培养学生学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔 细的好习惯。 【重点难点】 认识近似数，能结合实际进行估计。 【情景导入】 1.猜价格游戏。 师：同学们来做一个猜商品价格的游戏好吗？ 生：好。 （1）猜篮球的价钱。 师：老师买了一个篮球大约用了 100 元。请猜一猜这个篮球的价钱是多少 元？ 生：可能是 99 元、 98 元、 101 元或 103 元…… 师：篮球的价钱是 98 元。 （板书：大约 100 元→98 元） （2 ）猜电脑的价钱。 师：老师还买了一台电脑大约 4000 元。请猜一猜它的价钱是多少元