部编人教版二年级下册数学7.万以内数的认识第8课时认识近似数导学案.pdfVIP

第 8 课时 认识近似数 课题 认识近似数 课型 新授课 对于近似数，学生比较陌生，而且由于二年级的学生年龄较小，表达能力有限，叙述不清晰，为此，我 通过创设情境来激发学生的学习兴趣，通过比较让学生明确近似数和准确数相比具有便捷的优点，进一步激 设计说明 发学生的学习兴趣，最后通过对数线图的直观教学，使学生自己总结找一个数的近似数的方法。学生在学习 近似数的过程中，有的学生认为，近似数一定比准确数大。因此，在练习过程中，进行补充说明，使学生对 近似数有进一步的认识。 1.使学生理解万以内数的近似数，并能结合实际进行估计。 学习目标 2.让学生感受到数学在实际生活中的应用，激发学生学好数学的自信心。 学习重、 根据实际情况能够找到一个数的比较恰当的近似数。 难点 学前准备 教具准备： PPT 课件 课时安排 1 课时 教学环节 导 案 学 案