化学说课稿：金属的化学性质（第三课时） 物质的量在化学方程式计算中的应.docVIP

化学说课稿：金属的化学性质（第三课时） 物质的量在化学方程式计算中的应 化学说课稿：金属的化学性质（第三课时） 物质的量在化学方程式计算中的应 一.说教材1.教材的地位与作用：本节课是人教版化学必修1，第三章，第一节的第三课时的内容。鉴于 物质的量 一章知识难度较大，为了分散难点，也为了围绕着物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度在化学方程式定量计算中的运用，提炼出运算规律，所以新教材专门编入这一节。本节教材的显著特点是：1．揭示化学反应中微粒的数量关系 紧扣化学方程式中各反应物与生成物的配平系数，跟反应微粒个数的比例关系，扩大到微粒集合：物质的量的比例关系。2．涉及化学反应中多项知识和技能的综合 通过物质的量（n）与质量（m）、摩尔质量（M），标况下气体体积（Vm）及溶液中溶质物质的量浓度（C）的换算关系等变换公式，形成应用于化学方程式的计算系统，所以难度较大。因此，课文选用了三道例题，各设两问以适当分解其综合性；各例题综合度依次渐增。教师应引导学生突破这三道例题，在此基础上再结合习题的训练力求落实。教学中还要注意强调做题格式的规范。2 。教学目标：2.1 知识目标1．熟练运用物质的量、摩尔质量、摩尔体积、物质的量浓度之间的换算关系；2．分析化学方程式的意义；3．运用物质的量、摩尔质量、摩尔体积、物质的量浓度进行化学方程式的计算。2.2 能力目标1．通过各化学量的相互转化，灵