人教版语文五年级上册第7课桂花雨.docxVIP

第PAGE 页码页码页 / 共NUMPAGES 总页数总页数页 人教版语文五年级上册第7课桂花雨 【--工作计划表】 　　通过对人教版语文五年级上册第7课《桂花雨》课文自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。小编在此整理了人教版语文五年级上册第7课《桂花雨》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　人教版语文五年级上册第7课《桂花雨》课文原文 　　中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 　　小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子;开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 　　故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：可别来台风啊!母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。 　　桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当摇。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。 　　摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：妈，怎么还不摇桂花呢?母亲说：还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：啊!真像下雨，好香的雨啊! 　　桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 　　我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 　　于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐、还有那摇浇的阵阵桂花雨。 　　人教版语文五年级上册第7课《桂花雨》课文解析 　　【课文简说】 　　应该说，课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它的迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。 　　读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。 　　选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。 　　抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点。 　　【词句解析】 　　1、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 　　一个浸字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 　　2、可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 　　这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。事实上，是不是像母亲说的这样呢?我们不妨看一看课文中的这些句子：杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。那么，家乡院子里的桂花怎么样呢?桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。 　　那，为什么母亲要这样说呢?这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。母亲这句朴素的话，与月是故乡明如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。 　　3、于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。 　　我们不能无视这个又字。这个又字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨，只是这次