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- 2020-09-09 发布于天津
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关爱留守儿童简报
第一期
快乐一日游 手拉手共成长 欢乐满校园
我校全面启动“爱心助成长,留守不孤单”留守儿童关爱行动全校留 守儿童将得到更多关爱。
随着经济社会的发展和改革开放的不断深入, 我区每年的外出务 工人员也不断增多,他们在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同 时,在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。为认真 贯彻落实党的十七大关于“注重人文关怀和心理疏导,为青少年健康 成长创造良好的社会环境”的要求,我校全面启动留守儿童关爱行动, 积极探索关爱留守儿童的具体途径和工作机制,切实为农村留守儿童 解决亲情缺失、监护不力的问题,逐步建立农村留守儿童健康发展的 教育、监护和服务体系,共同呵护留守儿童健康成长,促进农村家庭 稳定和社会和谐。
此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”, 关爱行动共有三种形式,并将建立五项保障机制,并力求做到领导重 视,形式多样,活动丰富,机制健全,效果明显。
为把留守儿童关爱行动抓出成效,我校专门成立了校长李祥云为 组长分管领导杨文正为副组长的关爱领导小组。在领导小组统一组织 领导下,招募关爱留守儿童志愿者给留守儿童当代理家长, 开展特色 活动,促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务 工作。通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效的活动,齐 抓共管,形成合力,营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛 围。
三种活动形式是:快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加, 同时招募志愿者与留守儿童结对,利用一天的时间,出游、吃快餐、 看外部世界,达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。
手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对,通过书 信、电话加强沟通交流,互赠礼品,增进友谊。组织留守儿童与城镇 学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。通过留守儿童 与城镇学生和志愿者的接触交流,体验城乡生活,达到城乡互动,留 守儿童与城镇学生共同进步的目的。
欢乐满校园。通过加强校内管理,关心留守儿童身心健康,着重 培养良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识。让寄宿的 留守儿童住校安心、舒心,让家长放心。组织志愿者利用节假日到校 内与留守儿童玩游戏、开展社会实践活动,让留守儿童在欢乐和睦、 积极向上的环境中学习成长。
“关爱留守儿童行动”是关爱青少年重点工作的具体行动,我校 领导高度重视,拿出实实在在的细化工作实施方案, 保障该项工作的 顺利进行,同时在坚持安全第一的前提下,分工明确,有序组织,确 保全校留守儿童都能体会到学习和成长的快乐,真正感受到党和政府 的关怀、组织的关心和社会的关爱。
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关爱留守儿童简报
第二期为留守儿童捐建“爱心书屋”全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、
爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并将倡议发出后,全校广大
师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等
八大类。
在捐书活动中 , 教师们、同学们表现出了极大的热情,有的一个人就捐献几
十本、有的家中没有适合少年儿童的书刊就到书店去买、 有的在外地出差就委托
同事代捐,目前全部书籍已捐献给学校“留守儿童爱心书屋”。
附相关照片 第三期
为留守儿童送温暖活动
在我校送温暖主题教育活动过程中,结合区上级部门精神的认 真学习,我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留 守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”,本次活动得到 各教师的大力支持,学校党办、团委也积极参加。在活动中就各班贫 困留守儿童共 78 人接受了电话卡、钢笔和现金礼物共计价值 266元。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学 生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
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