人教版初三语文下册中考小说阅读人物形象分析复习课教案.ppt

欢迎领导、老师、同学们进入课堂！ 景贤中学 郭辉 １ 能“读小说”不能“懂小说”。 同学们做小说阅读时会遇 到什么困难？ ２ 题目依旧，不知对不对。 3 单凭运气，凑满字数。 学 习 目 标 学习小说人物形象 的分析方法 提高小说阅读能力 , 更好地理解小说主题。 中考考点了解 “ 人物形象分析、鉴赏”中考考点： 1 、掌握人物描写的方法。 2 、结合描写概括人物思想性格。 3 、结合人物了解创作意图 , 理解作品主 题。 4 、对人物及作品有自己的体验评价感悟。 鉴赏人物形象 1 、他身材很高大；青白脸色，皱纹 间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白 胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又 破，似乎十多年没有补，也没有洗。 主要运用了外貌描写的方法来刻画人物。 ①青白脸色 ②时常有伤痕 ③乱蓬蓬的 花白胡子④穿长衫 ⑤又脏又破 ①青白脸色 吃不好 , 营养不良 —— 生活穷困 ②时常有伤痕 时常挨打 时常偷东西 — 好吃懒做 ③乱蓬蓬的花白胡子 没有梳理 连温饱都解决不了 顾不上打扮 —— 潦倒不堪 ④穿长衫，却又脏又破 为了穿着体面，显示是一 种读书人的身份，但又不是一个“真正”的读书 人 —— 自命清高 孔乙己是个 穷困潦倒，好吃懒做， 自命清高，常遭欺凌 的人。 人物形象分析方法 ? 第一步：抓住描写方法（外貌，语言， 动作，神态，心理；侧；细节） ? 第二步：寻找“异常”表现 / 特点 ? 第三步：分析原因 ? 第四步：得出结论（他是个怎样的人） 2 、 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮 的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手 套塞在裤腰里，出去了。 — 鲁迅《故乡》 动作描写，细节描写 ① “ 愤愤”②“絮絮”③“慢慢”④ “顺便”⑤“塞” ①没拿到想要的家具②利口永无休止③伺 机想拿点什么 ④⑤不想被人发现 贪小自私，尖酸刻薄 3 、胡屠户的人物形象： 4 、京京垂下头 · · · 嗓子吗？ —— 节选自《心声》 心理描写 ① “ 多么喜欢”②“真想念” ③“几行字一小段” ④“能念好”⑤“难道” 就是特别想在公开课上念这 《万卡》这段，认为自己可念好。 执着，倔强 5 、范进的人物性格： —— 正面侧面相结合 范进是个醉心于功名的人 人物形象的分析方法 ? 第一步：抓住描写方法 （外貌，语言， 动作，神态，心理） ? 第二步：寻找“异常”表现 / 特点 （关注句子中的形容词等修饰语，动词 等中心词） ? 第三步：分析原因 ? 第四步：得出结论 （他是个怎样的人） 动作描写 ① “ 二话不说”②“自己的皮包”③“帮她” ④“为她”⑤“从自己的热水瓶”⑥老半 天⑦妥妥贴贴⑧一连串动作 心中想的是别人的安危，别人有困难， 主动地帮助，一直到自己完全安心 乐于助人，待人热情。 真题演练：《火车上的故事》 参考答案： ? 通过一系列的动作描写，准确地写出 了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的 情形，体现了她待人热情，乐于助人。 （意思对即可） 表达效果题答题模式： 通过···人物描写手法（修辞手法），准 确（生动形象）写出了人物···的特点。