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回归分析教案教学目标了解回归分析的基本思想方法及其简单应用会解释解释变量和预报变量的关系教学重难点教学重点回归分析的应用公式的推到教学难点教学过程设置情境引入课题一其回归引入对于一组具有线性相关关系的数据直线方程的截距和斜率的最小二乘法估计公式分别为称为样本点的中心如何推到着两个计算公式二引导探究推出公式取最小值时从已经学过的知识截距和斜率分别是使的值由于因为所以取得最小值当且仅当前在上式中后两项和无关而前两项为非负数因此要使既有两项的值均为能够很好训练学生数学能力观察分析能力通过上式推导可以训
《回归分析》教案3 【教学目标】. .了解回归分析的基本思想方法及其简单应用1.
.会解释解释变量和预报变量的关系2 【教学重难点】. 教学重点：回归分析的应用b.
公式的推到教学难点：、a 【教学过程】 设置情境，引入课题一、).x,,y),y,(y(x,),(x,y),(x其回归引入：对于一组具有线性相关关系的数据n321213n 直线方程的截距和斜率的最小二乘法估计公式分别为： n? )yy?(x?x)(ii 1?i?bbx?y?a n? 2)x(x?i1?inn11?? y?x?xyyx,() 称为样本点的中心。 ii
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