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从《力的平衡》看 STEM 教育融入中学物理的创新教学 摘 要：在中学物理教学中，教师要培养学生发现问题，解决问题，延伸问题的能力，使学生真正成为学习的主体至关重要。本文以力的平衡为例，基于 STEM 教育理念对中学物理课程教学进行创新。学生通过实践活动，制作出简单有效的力的平衡演示器具，通过探究实验自主发现了二力平衡应满足的条件，激发学生学习的兴趣，培养学生的综合能力。通过 STEM 教学模式可解决学生学习力的平衡遇到的认知障碍，能使学生通过亲身体验理解掌握新知识，并达到熟练应用知识。 关键词：STEM 教育，中学物理，创新教学 科学技术快速发展的知识经济时代对每一位公民的科学素养提出了全新