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关于下达 《审计硕士专业学位设置方案》的通知 2011-03-24 各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅 （教委），新疆生产建设兵团教育局，有关 部门 （单位）教育司 （局），中国人民解放军学位委员会，教育部直属高等学校： 国务院学位委员会第28 次会议审议通过了 《审计硕士专业学位设置方案》，决定在我 国设置和试办审计硕士专业学位，现将《审计硕士专业学位设置方案》及其说明印发给你们。 有关试点工作的具体事项另行通知。 附件：1. 审计硕士专业学位设置方案 2. 关于 《审计硕士专业学位设置方案》的说明 二〇一一年三月二日 附件1 审计硕士专业学位设置方案 （2011年2 月13 日国务院学位委员会第28次会议审议通过） 一、为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创 新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，设置审计硕士专业学位。 二、审计硕士专业学位英文名称为Master ofAuditing，英文简称为MAud。 三、审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系 统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能 力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。 四、审计硕士课程设置要充分反映审计实践领域对专门人才的知识与素质要求，以审计 实际应用为导向，以满足审计职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心， 将审计组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合。教学方法强调以学生为本、以能力培 养为本、以职业导向为本，重视运用案例分析、现场研究、情景模拟等方法。 五、审计硕士培养过程须突出审计实践导向，改革创新实践教学模式，建立多种形式的 实践基地，确保实践训练质量。实践或顶岗教学时间不少于半年。 六、审计硕士专任教师应具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自审计 实践领域有丰富经验的专业人员承担专业课程教学、担任研究生指导教师，构建“双师结构” 的师资队伍。 七、学位论文须强化应用导向，要与审计实践紧密结合，体现学生运用审计及相关学科 理论、知识和方法，分析、解决审计工作实际问题的能力。鼓励采用政策研究、调研报告、 案例分析等多种形式。学位论文答辩形式可灵活多样，答辩成员中应有审计实践领域具有专 业技术职务的专家。 八、修满规定学分并通过学位论文答辩者，授予审计硕士专业学位。 九、积极推进审计硕士专业学位与审计类职业资格的有效衔接。 十、审计硕士专业学位由经国家批准的审计硕士专业学位研究生培养单位授予。 十一、审计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。 附件2 ： 关于 《审计硕士专业学位设置方案》的说明 根据国务院学位委员会 《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》和 《硕士、博 士专业学位设置与授权审核办法》，经专家论证，设置审计硕士专业学位。 一、专业学位名称 中文名称：审计硕士专业学位。 英文名称：Master ofAuditing，英文简称：MAud。 二、设置审计硕士专业学位的必要性 （一）现代审计已大大突破传统审计的范畴，越来越凸显综合性、复杂性的特征。 经济越发展，审计越重要。审计具有保障国家经济社会健康运行的“免疫系统”功能。自 1982 年 《中华人民共和国宪法》规定实行审计制度、确立审计监督的法律地位后，我国审 计事业迅速发展，与主要关注财政财务收支真实性的传统审计工作相比，现代审计的内容、 范围、功能、技术和方法都发生了巨大变化。 现代国家审计是国家政治制度的重要组成部分，是民主法治的产物和推进民主法治的手 段，其首要任务是维护国家经济安全，根本目的是推进民主法治，推动反腐倡廉建设，促进 经济社会科学发展。因此，审计的内容和范围从传统的财政财务收支审计扩展到环境审计、 经济责任审计、绩效审计、信息系统审计等重要领域；审计的方式从单一的事后审计发展为 经济活动事中审计与事后审计相结合；审计的功能由查错纠弊发展到预防