三年级语文下册第14课检阅课文.docxVIP

第PAGE 页码页码页 / 共NUMPAGES 总页数总页数页 三年级语文下册第14课检阅课文 【--国庆节祝福语】 　　在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。小编在此整理了三年级语文下册第14课《检阅》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　三年级语文下册第14课《检阅》课文-原文 　　临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。 　　一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 　　队长终于有一名队员说话了，还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办： 　　俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 　　劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢? 　　队长洪亮的声音打破了沉默的局面：队员们!如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样?他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员! 　　太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。一个队员大声说。大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 　　国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 　　步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。 　　在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 　　检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。 　　这个小伙子真棒!一名观众说。 　　这些小伙子真棒!另一名观众纠正说。 　　长时间的掌声淹没了观众的议论声。 　　三年级语文下册第14课《检阅》课文-教学设计 　　【教学目标】 　　1、会认俱、拄等5个生字。会写俱、博等14个字。正确读写检阅、俱乐部、挑选等词语。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。 　　【教学重难点】 　　理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、出示挂图，导入新课 　　同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。 　　板书课题：检阅 　　二、自学课文，完成以下要求 　　1、把课文读正确、读流利。 　　2、认读生字。 　　3、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。 　　三、检查自学效果，汇报交流 　　1、指名读课文，检查是否读正确、流利。 　　2、认读生词，生字。再练习读课文。 　　3、汇报交流思考的问题： 　　⑴小组间交流;课文写了什么事?观众们怎样夸他们? 　　⑵全班交流。相机理解棘手： 　　棘手的事指什么事? 　　能读出这事是怎样棘手吗? 　　4、练读第2～6段。指名读，评价读得怎么样。注意读出为难的语气。 　　5、讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗? 　　6、小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗? 　　四、书写生字 　　1、进一步认读生字。 　　2、记忆字形。交流记忆方法。 　　3、指导书写： 　　重点指导： 　　博、羡、慕三个字，要注意字的结构，摆放匀称。博左小右大，羡、慕上小下大。 　　席的笔顺。 　　截的笔顺。 　　4、抄写词语： 　　第二课时 　　一、围绕重点，读书讨论，感情朗读 　　1、投影出示两句话： 　　这个小伙子真棒!一名观众说。 　　这些小伙子真棒!另一名观众纠正说。 　　指名读这两句话。 　　2、讨论：观众为什么这样说?