小学四年级语文《触摸春天》导学案(人教版四年级第八册).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《触摸春天》导学案(人教版四年级第八册) 四年级语文教案 课前导读（生） 温馨寄语： 同学们，春天到了，多美啊！在这样的五彩缤纷的季节里，让我们一起走进盲孩子安静的世界，和她一起去触摸多彩的春天！ 预习目标： 1、能自己弄清课文中的生字、新词。读准字音，不理解的词语也能联系上下文或借助工具书基本弄懂。 2、能正确、流利的朗读课文，初步了解课文的主要内容。 3、能初步理解关键性语句，针对课文提出疑问。 我是预习小能手： 1、我已将全文读了遍。我积累的词语有如下一些： 2、我知道了这篇文章讲的是一个叫的女孩的故事，她是一个。读她的故事，我感受到了她是一个的孩子。 3、我觉得这篇文章有一个句子很有哲理，对这个句子我也有了自己的理解。我要把它写下来，课堂与同学交流。 4、课文中有些问题我不大明白，我要把它提出来，课堂与老师、同学交流。 课中导学（生） 一、课前创设情境，播放春天课件导入新课。学生先分组检查课后字、词的预习情况，再出示重点字词，学生认读，并由学生指出容易读错或写错的字词，教其他学生认读。小组分段朗读课文后推荐一名学生参加“我读得最棒”课文朗读。 二、学生自由朗读后全班交流课文的主要内容，再交流读文感受及读后疑问，为下节课学习作铺垫。 三、引导学生勾画出盲女孩的神奇的词句走进文本，探寻人物内心。并抓住重点的语句引导学生