小学四年级数学教案——《旋转与角》教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 四年级数学教案——《旋转与角》教案 四年级数学教案 教学目标： 1.通过操作活动，认识平角、周角。 2.能说出生活中的平角与周角。 教学要求： 学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。再此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角。在开展活动时，可以让每个学生准备一个简单的教具，并让他们摆出经过旋转后的各种角，说说他们已经认识的角的名称，然后引出平角和周角。 教学过程： 活动一：旋转角。 1、让学生用活动角演示各种角。 2、观察旋转过程中形成的各种角，与同学们进行交流。 3、引出平角，周角，说明是如何构成的。 4、生活中还有哪些自己看到的平角和周角。 活动二：练一练。 1、观察表面上时针和分针组成的角是什么角（p24）。 2、画锐角、直角、钝角和平角。 活动三：交流本节课的体会和感受。 第5课时：角的度量 教学目标： 1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。 2、会用量角器测量各种角的度数。 教学重难点： 会用量角器测量各种角的度数。 活动一：创设情景，解决问题 教学要求在二年级时，学生已经学习了两个角的大小比较（直观地进行比较），在学习本知识时，可以从两个角的大小比较着手，在比较中，可能有些角的大小在比较接近时无法进行比较，这时引出量角器。量角器的认识可以先由学生自己进行观察，然