小学四年级语文维生素C的故事教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 维生素C的故事教学设计 四年级语文教案 教学过程 一,揭题 1,老师每天都给同学们一颗维生素c,你们知道维生素c吗 2,那维生素c是怎样被发现的,又是被谁发现的呢 3,今天我们就来读一个《维生素c的故事》.齐读课题. 二,初读课文,质疑 1,自读课文,要求:读准字音,读通课文. 2,再读课文,质疑(课件出示自读提示) 抓住quot;海上凶神quot;一词做文章 1,说说这个词读了你有什么感受 读课文,说说它是如何伤害船员的,读出你体会的感受. 师:海上凶神这个名字给你什么感觉 生:很可怕,很恐怖. 生:这是海上独有的疾病,来势很猛,很凶狠. 生:它来的很神秘,像是死神的代言人.来的很迅速,无法阻挡. 师:这样一种海上独有的,在船员们没有意思到,就如死神般降临的疾病,是怎样夺取船员的生命的,请你们自己读一读. 师:谁来将这可怕的quot;海上凶神quot;来临的情景,读给大家听听. 指生读 2,到底什么是quot;海上凶神quot; 师:这样可怕的疾病到底什么病呢 请你们在默读课文,然后用书中的语言说给大家听听. 生读出课文的最后一段,简介是维生素c缺乏症quot;坏血病quot;就是quot;海上凶神quot; 教师介绍关于维生素c的科学资料 3,为什么会出现维生素c缺乏的情况,读课文用书上的语言说一说. (1)海上生活不