幼儿园心理健康教案 好朋友,陪我走.pdfVIP

幼儿园心理健康教案 好朋友，陪我走 设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的 知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋 友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱 好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相 互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中 又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方 面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。 活动目标 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友 交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。 2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步 使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。 3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且 愿意与自己的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快 乐。 活动重点 喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友 活动难点 能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾活动 准备小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张， 小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。 活动过程一 导入教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提 问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时， 小胖熊是怎样做的呢？（该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思 考，不用回答）二 基本部分 1 引导幼儿谈谈自己有哪些好 朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。 师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的 好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋 友？ 幼儿：XXX是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋 友呢？ 幼儿：他和我一样喜欢。。。。，他懂得很多。。。。，他很 喜欢帮助别人。。。。，他喜欢给我吃好吃的。。。。 2 引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么 做？ 师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗？ 幼儿：小胖熊喜欢帮助别人；小胖熊可以帮助不乖的 小猪；小胖熊很善良。。。。。。 师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么 做？ 幼儿：要帮助有困难的好朋友；有不乖的，和自己不 一样的小朋友，也应该和他做朋友。。。。。。 3 引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋 友交朋友。 师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一 样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。 那我们应该怎样和他们做朋友呢？ 幼儿：有困难时帮助他们；有好吃的分给他们；跟他 们一起玩儿。。。。。。 师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样 和自己不一样的小朋友做朋友。 4 引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎 么做？ 师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如， 其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不 给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情？ 幼儿：生气；不开心；不想和他玩了。。。。。。 师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀， 这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢？ 幼儿：要告诉老师；要告诉那些小朋友，我们都不喜 欢这样的宝宝。。。。。 总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人， 但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮 助他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和 好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我 们就可以有越来越多的好朋友！ 三 结束部分讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队， 进行游戏活动。 1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不 一样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组 好队后，开始进行连体游戏。 附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报 纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿 指定路线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸 不破碎者胜。 2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和 不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。 教师总结：今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都 能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一 样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们 小朋友就邀请自己的新