小学四年级语文语言的魅力教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 语言的魅力教学设计 四年级语文教案 教学目的： 1、 学会本课14个生字及新词，认读5个字。 2、 练习用“可是”造句。 3、 练习用有魅力的语言写警示语。 4、 有感情地朗读课文。背诵第6自然段。 5、 了解法国著名诗人让#8226;彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 教学重点： 体会诗人在木牌上填写那几个字所产生的巨大作用，感受语言的魅力。 教学难点： 1、 理解课文第6自然段。 2、 学习用有魅力的语言写警示语。 教学准备： 计算机演示文稿。 教学时间： 2课时。 第一课时 教学目的： 1、 会本课14个生字及新词，认读5个字。 2、 练习用“可是”造句。 3、 初读课文，了解课文讲述了一件什么事情。 教学过程： 1、 板书课题，导入新课。 2、 初读课文，借助字典学习生字词语。 （1） 自读课文。 （2）自学生字词语，质疑答疑。 重点指导“魅”、“牌”、“添”“醉”、“漆”的字形。 理解词语意思：魅力 繁华 褴褛 陶醉 无动于衷 姗姗而去 良辰美景 3、 细读课文，想想课文讲述了一件什么事情。 4、 默读课文，提出不懂的问题。 5、 练习。照样子写句子。 春天到了， 可是 我什么也看不见。 教室外同学们有说有笑， 作业：（1）复习生字词语。 （2）朗读课文。 第二课时：