部编人教版八年级语文上册教学计划(2019年新教材).pdfVIP

(2019 ) (2019 ) 部编人教版八年级语文上册教学计划 年新教材 部编人教版八年级语文上册教学计划 年新教材 人教版八年级语文上册教学计划 人教版八年级语文上册教学计划 一、指导思想 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计 划为依据，切实提高自 的业务知识水平和教育教学能力，落实常规 划为依据，切实提高自 的业务知识水平和教育教学能力，落实常规 工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教 工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教 学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行 学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行 写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文 写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文 素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高， 素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高， 具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的 具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的 基本方法，养成自学语文的习惯。 基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教材分析 二、教材分析 本册教材为2019 年秋全新改版,共分为六个单元。 八年级上册 本册教材为2019 年秋全新改版,共分为六个单元。 八年级上册 六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景 六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景 依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读 依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读 新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅 新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅 读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读 读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读 古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元 古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元 是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方 是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方 法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文， 法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文， 借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。 本册文言课 借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。 本册文言课 文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单 文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单 1  1  (2019 ) (2019 ) 部编人教版八年级语文上册教学计划 年新教材 部编人教版八年级语文上册教学计划 年新教材 元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中 。这个变化表 元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中 。这个变化表 明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是 “入门”的准备，而 明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是 “入门”的准备，而 本册则是 “入