【配套K12】江苏省太仓市八年级物理上册5.3直线运动教案1(新版)苏科版.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 5.3 直线运动 一、教学目标 1、知道什么是匀速直线运动、变速直线运动 2、 3、知道平均速度。 4、通过组织学生实验引导学生认识匀速直线运动速度特点。 二、教学重难点 1、重点：匀速直线运动速度概念、公式。 2、难点：匀速直线运动速度的理解。 三、教法：自主学习、合作讨论、实验探究和多媒体辅助。 四、教学准备 一端开口的玻璃管 刻度尺 秒表 水 教学过程 一、创设情境 导入新课 导语一 师：请同学们看一段录像：播放课件 flash 动画：龟兔赛跑。 导语二 师：有一则关于“龟兔赛跑”的寓言故事，说的是兔子思想麻痹，骄傲自大。比赛 过程中跑一会儿睡一会儿，而乌龟不甘落后，连续奋斗，终于先到了终点。 提出问题：究竟谁的速度更快一些？ 要知道它的答案我们就要研究本节匀速直 线运动。 二、合作交 流 解读探究 要点 1：匀速直线运动 【演示 】将内径为 1cm，长约 50cm 的玻璃管内灌满水，管内封有一小气泡。 【观察 】将玻璃管竖直放置，使气泡由管底竖直上升 , 观察气泡的运动情况。 【讨论 】如何测出气泡通过 10cm、20cm、30cm 和 40cm 所用的时间？写出你们设计方案。 【点拨 】师： 1、为了便于对路程和时间进行读数，可用红线或橡皮筋做标记。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 2、标记的起点最好离管底稍远一些 3、秒表测时间之前，让管中气泡运动几次，对其运动快慢情况有一定认识，以便有的放矢 地测量运动时间。 4、为了便于观察，可在清水中滴几墨水 【做一做 】按照方案动手做一做并把测量数据填入下表中，计算出相关的速度。 速度 (m/s) 【议一议 】 气泡在上升过程中，运动规律如何？ 气泡在上升一段路程后， 运动的路程和时间近似成正比例， 运动速 度可以是看作不变的。 【作一作 】根 据实验数据作出 s —t 图、 v— t 图。 【小结归纳 】（板书） 1、匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。 2、做匀速直线运动的物体在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。 【应用 】你能举出一些做匀速直线运动的例子吗？ ______________________________ 要点 2：变速直线运动 【演示课件 】苹果下落时的频闪照片，观察照片分析苹果的运动情况是怎样的？ 【想一想 】苹果运动过程中是匀速直线运动吗？ 生：不是。 【议一议 】为什么不是匀速直线运动呢？你的判断依据是什么？ 【交流 】学生：相同路程所用时间不等（或他在每一段的速度不等） 。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 【小结归纳 】（板书） 变速直线运动： （1）速度变化的直线运动叫做变速直线运动。 （2 ）做变速直线运动的物体，在任何相等的时间内，通过的路程不相等。 （3 ）变速直线运动比较复杂，在粗略描述其运动情况时，仍可使用 v=s/t 示速度，但这个 速度是某段路程或 某段时间内的平均速度。 三、应用迁移 巩固提高 类型一 : 匀速直线运动 [ 例 1] 关于匀速直线运动的速度计算公式 v= ，下列说法正确的是 ( ) A. 速度与路程成正比 B. 速度与时间成正比 C. 速度 v 和路程 s 成正比，和时间 t 成反比 D. 速度等于路程与时间的比值 [ 例 2] 某小组同学分别测出了甲 、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出 了相应的路程—时间图像，如图 (a) 、(b) 所示。 (1) 观察图 (a) 可知，甲车在作 _______ 直线运动。甲车通过