职业的规指导超详细.ppt

职业规划指导  教学目标 认知目标: 能够为自己承担责任,自主决策,并落实于 行动之中 认识到职业规划是一个过程,是人生规划或 生涯规划的重要部分;愿意在实践中探索自 我,不断调整职业规划,不断调整人生路径  技能目标: 掌握正确的目标设立方法,能够为自己的生涯 发展设立长远和近期目标,并做出相应的行动 计划  个问题 为什么规划?—目的 规划什么?—内容 怎样规划?—方法、态度  为什么规划 如果把高中比喻成独木桥的话,那么大学则是不折不扣 的立交桥。走独木桥时,你不需要事先辨认方向,只需 要踏踏实实地向前走就能到达终点;走立交桥则不然, 如果方向不明确或选择了错误的方向,那么你将无法到 达终点,或者即使通过努力到达了终点,却无奈地发现 结果并不是你所期待的。  哈弗大学对于目标对人生影响的调查 3%的人有清晰 25年来几乎不曾更改过自己的人生目标,始终 且长期的目标 都朝着一个方向努力,25年后,几乎都成为了 社会各界的顶尖成功人士,其中不乏创业者 行业领袖、行业精英 大都生活在社会的中上层,他们的共同特点是: 10%的人有清 那些短期目标不断被达成,生活状态不断上升, 晰的短期目标 25年后成为社会各界不可或缺的专业人士,如律师、 医生、工程师、高级主管等, 「6的人目标 几乎都生活在社会的中下层,他们能够安稳的 糊 生活和工作,但没有什么特别的成绩 27%的人没有 几乎都生活在社会的最底层,他们的生活过的 目标 不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常抱 怨他人、抱怨生活、抱怨社会。  为什么有人不愿意设定人生目标 害怕被别 不知道目 标的重要  教育学意义上的人生规划: 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人 发展的志向,对自己的未来的发展道路做出一种预先的 策划和设计。 人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考 自己的未来,初步尝试性的选择未来适合自己从事的事 业和生活,尽早(多从学生时代)开始培养自己综合能 力和综合素质。 人生规划与职业规划的区别就是人生规划比职业规划 广泛,职业规划只是人生规划的一部分,并不是人生的 全部。对职业的认同感决定了人生的生存质量。  规划人生,成就梦想  生涯彩虹图 历史的 社会经济的 维持阶段 家者 体闲者 子女 成长阶段 个人决定因素 年龄与生命阶段 生命阶段与年龄 生物的