小学五年级语文《开国大典》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《开国大典》教学设计 五年级语文教案 教材分析： 《开国大典》是义务教育课程标准实验教科书第九册第26课。课文记叙了____年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。 设计思想： 通过课堂教学，目的让学生掌握知识与能力，实现情感、态度与价值观。利用多媒体教学选取与课文有关的资料辅助互动教学。过程以学生为主体，开展自主、合作、探究的学习方式。引导学生开发思维，积极探究问题，实现教学目标。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能说出课文梗概。 2、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 3、通过学习课文，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。 4、联系上下文理解含义较深的句子。 教学重点、难点： 重点：了解中华人民共和国开国大典的盛况，正确领会课文中心思想。 难点：含义较深的句子理解。 教学用具：课件、开国大典录像。 教学过程： 一、谈话导入：同学们你们知道十月一日是什么节日吗？（国庆节）国庆节是从哪一年是举国欢庆的日子，____年10月 1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。从这一天起，全中国人民过上了自由幸福的生活。这一天，在北京天an门广场举行了隆重的开国大典。今天，我们通过对课文的学习来