幼儿园大班教案《冰棒棍的创想》含反思.pdfVIP

幼儿园大班课程计划《冰棒棍的创想》 与反思 大班课程《冰棒棍的创想》包含对大班艺术主题教学活动的反思， 让孩子们可以牢牢地连接冰棍，选择帽子，纽扣等材料，大胆装饰，用 贴纸，棍棒，法术等方法进行创作。尝试使用两根或更多根冰棒棍摆放， 拼凑，积极创造想法，创造生动的形象，培养儿童对创意的艺术活动的 兴趣和热爱。快来看看幼儿园班《冰棒棍的创想》的反思。让我们教训。 活动目标： 1.尝试使用两根或更多根冰棒棍摆放，一起战斗，一起战斗，积极 创造想法，创造生动的形象。 2，可以强力连接冰棍棒，并选择瓶盖，纽扣等材料，大胆装饰， 使用贴纸，胶水，拼写等方法进行创意制作。 3.在创作思想中培养孩子对艺术活动的兴趣和热爱。 4.培养孩子最初的创造能力。 5.感受工作的美丽。 繁重而艰难的活动： 我可以用冰棍棒来创造想法，培养幼儿的创新精神和动手能力。 冰棒棒和冰棒棒之间的连接牢固，美观，生动。 设计理念： 多元智能概念：利用冰棒组合激发孩子想象不同的物体形状，培养 孩子的想象力，让孩子通过物质互动培养孩子的动手能力和操作能力， 通过作品的欣赏来提升孩子的审美能力。其中一个设计理念。 支架学习的概念：我通过提供各种物体的简单插图，通过儿童之间 的想象交流和幼儿的示范展示，为儿童提供隐形学习支架，使儿童获得 艺术生产的经验。 活动准备： 教具：一些不同长度的冰棒，放在桌子中间的一个小盒子里，一块 磁性黑板。介绍了一些简单的图形。 学习工具：许多不同长度的冰棍棒，纽扣，帽子，彩色纸等。为儿 童提供材料架，以选择其他材料使用。乳胶，双面胶带，剪刀，油画棒， 小盒子等 活动程序： 首先，冰棒的想象力 老师：孩子，你知道吗？ （冰棍棒） （显示冰棍棒，引起对幼儿的兴趣，引导孩子们发现他们生活中材 料的特殊性。） 嘿：冰棒棒看起来很远，像什么？两根冰棍棒，摆上一个摆锤，喜 欢什么？穿上不同的样子，喜欢什么？谁会用三到四根冰棒棍组成一场 战斗？你会说出什么样的风格？ （评价：激发孩子们的兴趣，孩子思维的分歧。冰棒棍对幼儿来说 很熟悉，但是孩子们通常不太注意它，但是今天看来冰棒棍变成了宝宝， 它可以变得有趣的形状。） 首先要求个别孩子进行交流：你想要拼写什么？怎么打？ （评价：教师引导幼儿从多个角度进行观察，积极创造思想，请与 个别孩子交流思想，激发幼儿的创作热情。） 2，孩子，你还想摆一个摆，一起战斗？请回到桌边尝试一下。 幼儿玩冰棒棍，并尝试拼出各种形状。 （评析:幼儿首次接触冰棒棍，自己摆一摆，拼一拼，在观察想象、 探究实物中产生灵感，体验操作的乐趣。） 二、集中反馈感知冰棒棍的造型 师：你刚才用冰棒棍拼出了什么？怎么拼的？ （评析：幼儿的创想的造型在视频中展示，更具有直观性，形象性， 为交流提供了依据，也对其他同伴的创想起到了启发的作用。） 三、冰棒棍与材料的创意组合 师：谁把冰棒棍拼出了人的造型？可是圆圆的头用什么来代替呢？ 谁也用到了其他的辅助材料？你用瓶盖、纽扣等代替了什么呢？ （评析：教师启发性提问，引导幼儿运用瓶盖、纽扣等材料进行辅 助装饰，使创作的形象更加形象生动。必要时教师根据幼儿的回答进行 灵活示范，激发幼儿的创作热情。） 幼儿交流分享拼出的不同造型。如：汽车、伞、火箭、小包、小船、 飞机、冰激凌、小樱桃、人的造型等。 （评析：鼓励幼儿交流自己的创想，教师及时支持、肯定幼儿的创 想结果，并在造型方面、合理使用辅助材料方面给以幼儿适当的建议和 指导。） 小结：小朋友真会动脑筋，用冰棒棍摆一摆、拼一拼，可以创造出 很多种造型。可是一不小心拼好的造型就歪掉了，谁有办法把这些造型 固定起来呢？ （评析引出新材料乳胶，介绍乳胶的使用方法，提醒幼儿细心操 作。） （出示乳胶）为了让冰棒棍粘贴更牢固，我们就用乳胶来固定，看， 这是棉签棒，谁会用棉签棒、乳胶把刚才摆好的造型粘贴牢固呢？谁来 试一试？提醒幼儿注意用棉签棒粘上一点乳胶，擦在需要连接的地方， 再用手按住一会就可以。如果不小心粘到手上或者粘到其他不需要粘的 地方，要记得用抹布立即擦掉。