小学五年级数学：“列方程解题”教学实录与评析.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 “列方程解题”教学实录与评析 五年级数学教案 教学目标： 1．使学生通过自主探索学会列方程解比较容易的两步应用题，初步掌握列方程解应用题的一般步骤和方法。 2．培养学生的分析、比较、概括及表达等能力和认真思考、仔细检验的良好习惯。 3．使学生感悟数学学习的乐趣，体验到数学的应用价值和成就感。 教学过程： 一、以旧引新，导入新课 1．了解学情，把准起点 教师出示复习题：商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克。这个商店原来有多少千克饺子粉? 师：这道题谁会解答?能用不同的方法解答吗? 先请同学们独立思考，然后在小组或同桌内交流一下解答方案。 师：哪位同学愿意来展示一下你的解答方案?(选2～3名有代表性的同学板演)并说说解题思路。 生1：我是抓住问题思考的，想：原有的重量，就要用卖出的重量加上剩下的重量，列式为：35+40=75(千克)。 生2：我是抓住等量关系思考的，想：原有的重量-卖出的=剩下的。设原有x千克。列出方程：x-35=40。 生3：我也是抓住等量关系思考，想原有的重量-剩下的=卖出的，即：x-40=35。 …… 师(及时评价)：这三位同学的分析确实精彩(来点掌声)。 2．及时小结，引出课题 师：抓住问题思考还是抓住等量关系思考是这两种解法的区别，这节课就让我们重点来抓住等量关系用列含有未知数x的等式来