人教版物理九上第2节《内能》（完美版）.pptxVIP

第十三章 内能;;一、逐点导讲练;“热”是一种能量吗？ 它能做功吗？;　　分子和足球、孩子是否有相似之处？;;;;此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ ;;;总 结;;;总 结;;;归 纳;你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？;用温度更高的物体使铁丝温度升高;;;;;;总 结;;;;【中考·成都】小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到浓浓的香味。以下关于咖啡的说法不正确的是(　　) A．咖啡在变冷的过程中，内能不断增加 B．咖啡在变冷的过程中，以热传递的方式改变了内能 C．咖啡香飘四溢是扩散现象，说明分子在运动 D．咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈;;二、课堂小结;;1. 区别内能与热量的关键点：内能是属于某个物体的能 量，而热量则是热传递过程中传递的能量，不能说某 个物体具有多少热量。 2. 影响内能大小的因素：温度，物体质量、体积和状态 等。 3. 改变物体内能的方法：做功和热传递。两种方法在改 变物体内能上是等效的。 ;三、当堂作业;请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械 能在增大还是减小？ (1)云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成 了雨滴。 (2)火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大 气摩擦后温度越来越高。 (3)子弹击中一块木板，温度升高。;3;【中考·聊城】如图所示，将铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越________，温度越高，这个实验说明________可以改变物体的内能。;5;四、课后作业;1. 请完成教材习题 T2、3、5;第十三章 内能