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幼儿园常规培养新大全 织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 一、幼儿园常规培养的内容及作用 为规范。而有的则将“常规”视为规定。 常规培养的3 大内容： 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3 常规培养发挥的三种作用： 1、常规帮助幼儿适应幼儿园环境； 2、帮助幼儿学习在集体中生活； 3、维持班级活动的秩序。 二、幼儿园常规培养面面观 如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育： 1、入园的礼貌用语常规训练及教育 儿口头语言表达的一个有利机会。如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早！老师微笑回答：XX 师在晨间接待幼儿入园时一定要精神饱满，认真负责，可亲可敬，给幼儿做出一个好的榜样来。 2、晨间活动的常规训练和要求 绪得到了稳定，不良因素得以控制，在全天的生活、学习、活动中会得到有利的开发和创造。 动中培养了幼儿的合作能。 3、幼儿离园的常规教育与要求 天的各项学习、游戏活动。因此，争取家长配合很重要。 1 2 参加活动时会比今天表现的更好，活动更愉快。 劳动，并看哪一个小朋友在家里表现的好，和在幼儿园一样，是一个懂礼貌尊敬长辈的好孩子； 3 了幼儿的一贯性，又培养了幼儿自己做事的能力，保持良好的生活学习习惯。 4、学习活动中常规培养 建立好。下面，我交流一下学习活动中常规培养。 1）坐姿常规的培养 形象地说明了坐不端正要影响学习，都是常规培养的好教材。 良好的坐姿慢慢地就会形成。 2）操作活动中常规培养 及好多常规培养。 找数字游戏时要举数卡，看到快的孩子不多，就说Χ Χ 真快，第一，Χ Χ 第二；你也快。第三，ΧΧ 第四， 反复几次后，孩子们的懒散行为就被控制了，大多能迅速地举出数字卡。 等。 怎样才能形成良好的美工习惯： 都收拾停当，开始自由活动，这样一点也不乱。 后通过练习，个别指导来形成良好的看书习惯，有条件的还可以用桌子或布做成屏风， 总之，操作中的常规有许多，还需大家多摸索，找出良好的办法。 3）搬桌椅常规的培养 为是幼儿的楷模，所以老师一定要按要求去做，这样孩子们就会较快地形成这一习惯。 4）集中注意听说常规的培养 睛要看着老师、图片等。讲：不插嘴、积极举手发言，声音响亮，大方回答及举手姿势等等。 有趣的形式下开展学习活动，当然非常高兴。注意力相应地也就集中了。 例：比多少——穿糖葫芦，2 的组成——玩沙包，3 师的视线教态也是非常重要。老师每时每刻地观察着孩子的一举一动，及时的提醒孩子集中注意， 师可以请本领大的人和你一起讲，从而也增大了他们的胆子。 学习活动中的课前准备也有许多常规，如分发学具，排好桌椅队形，我一般每组请2 西，这样保证了活动的正常开展。 5、良好区域活动常规建立 区域活动常规如何建立呢？我的做法是这样的： 1）根据幼儿年龄特点制定常规要求 进行的前提，另外针对幼儿对区域活动有挑食现象，我们定出了相应的规则。 2）将活动的常规要求落实到实处 3）活动实践中逐步完善区域常规 4）动之以情、晓之以理、持之以恒 好区域活动的意义，并且是持之以恒，一抓到底，这样良好的区域常规就水到渠成了. 达到实现教育目标的一种手段，让我们大家都来重视良好区域活动常规的建立 三、幼儿园常规培养的训练方法 1、要求和规则应切合孩子实际。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。9 饭菜。10 完自己的一份饭菜，乐意在班上午睡，不依赖某种物品入睡等等。 2、建立平等的师生关系。 3、让孩子参与常规的制定。 要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考。 4、给孩子充分的、反复实践的机会。 夺孩子们学习生活的机会。 5、榜样的示范作用。 自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必须作到，努力做孩子的表率。 同伴间的影响力对孩子的发展具有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机， 这也是常规培养中的有效方法。 多闪光的东西，让那么多闪光点凝聚在我的班里，我的班级一定是一个特色班。 四、幼儿园常规培养小技巧 课前让孩子安静~~ ：