六年级下册心理健康教案教学案例设计教学研究教育专区-六年级.pdfVIP

下载本文档

6
0
约5.46万字
约 32页
2020-09-09 发布于江苏
举报
版权申诉

六年级下册心理健康教案教学案例设计教学研究教育专区-六年级.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

六年级下册心理健康教案六年级下册心理健康教案 ——性别角色认同 ——性别角色认同【活动主题】【活动主题】了解自己性别的长处和短处悦纳自己的性别角色，并努力做个好男生、好女生了解自己性别的长处和短处悦纳自己的性别角色，并努力做个好男生、好女生 , , 活动对象】 [活动对象】 [ 小学六年级学生小学六年级学生【辅导理念】【辅导理念】性别意识是指两性之间的差异的自觉反省，儿童的性别意识包括性别辨认、性别角色和性别意识是指两性之间的差异的自觉反省，儿童的性别意识包括性别辨认、性别角色和性别概念。性别辨认是指儿童意识并承认自己或他人的性别，性别角色是孩子通过行为动作，性别概念。性别辨认是指儿童意识并承认自己或他人的性别，性别角色是孩子通过行为动作，能对自己或对他人说明自己是男生或是女生。随着年龄增长，他们渐渐懂得男孩怎么样的行能对自己或对他人说明自己是男生或是女生。随着年龄增长，他们渐渐懂得男孩怎么样的行为才会得到人们的赞许，女生应该怎么做才讨人喜欢，从而渐渐的学习让自己的行为符合社为才会得到人们的赞许，女生应该怎么做才讨人喜欢，从而渐渐的学习让自己的行为符合社会性别角色的要求。会性别角色的要求。小学五六年级是自我意识发展的上升期，他们逐渐发展内化的行为准则来监督、调节、控制小学五六年级是自我意识发展的上升期，他们逐渐发展内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，开始对自己做更深入的评价。个体发展显著的受社会文化和外界环境的影响，自己的行为，开始对自己做更深入的评价。个体发展显著的受社会文化和外界环境的影响，是学习角色的重要时期角色意识的建立，标志着儿童社会自我意识观念的形成。是学习角色的重要时期角色意识的建立，标志着儿童社会自我意识观念的形成。 . . 在这个自我意识发展的关键期，性别角色的认同感对于自我意识的发展有重要的影响，在这个自我意识发展的关键期，性别角色的认同感对于自我意识的发展有重要的影响，是学生形成良好的自我意识的关键因素。因此本辅导课的目的在引导学生深刻认识各自性别是学生形成良好的自我意识的关键因素。因此本辅导课的目的在引导学生深刻认识各自性别的长处和短处，悦纳自己的性别，努力做一个好男生、好女生，从而形成良好的性别角色认的长处和短处，悦纳自己的性别，努力做一个好男生、好女生，从而形成良好的性别角色认同，促进自我意识的健康发展。同，促进自我意识的健康发展。 1 / 31 1 / 31 【活动目标】【活动目标】学生了解男女生的差异学生了解男女生的差异学生认识到自己性别的优势和长处，以及可能存在的不足学生认识到自己性别的优势和长处，以及可能存在的不足学生接受和悦纳自己的性别特征，扬长避短学生接受和悦纳自己的性别特征，扬长避短 ,