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高中综合实践活动实施方案 高中综合实践活动实施方案 为贯彻落实 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、 《教育部基础教育课程改 为贯彻落实 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、 《教育部基础教育课程改 ( ) ( ) 革纲要(试行)》、教育部 《普通高中课程方案(实验)》、 《湖北省普通高中课程改革实 革纲要 试行 》、教育部 《普通高中课程方案 实验 》、 《湖北省普通高中课程改革实 ( ) 施方案(试行)》的精神，推进我省普通高中综合实践活动新课程的实施，根据 《湖北省 施方案 试行 》的精神，推进我省普通高中综合实践活动新课程的实施，根据 《湖北省 ( ) , ( ) , 普通高中综合实践活动课程改革实施指导意见 试行 》 特制定本方案。 普通高中综合实践活动课程改革实施指导意见 试行 》 特制定本方案。 一、综合实践活动课程的目标、性质与实验要求 一、综合实践活动课程的目标、性质与实验要求 一 课程目标与性质 一 课程目标与性质 ( ) ( ) ( ) 综合实践活动是 《普通高中课程方案(实验)》所确定的八个学习领域之一，其内容 综合实践活动是 《普通高中课程方案 实验 》所确定的八个学习领域之一，其内容 23 主要包括研究性学习、社区服务和社会实践，共占23 个必修学分，其中，研究性学习 主要包括研究性学习、社区服务和社会实践，共占 个必修学分，其中，研究性学习 15 学分，社区服务 2 学分，社会实践 6 学分。 15 学分，社区服务 2 学分，社会实践 6 学分。 设置综合实践活动课程，目的是要让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习， 设置综合实践活动课程，目的是要让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习， 积累丰富的直接经验，养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力；让 积累丰富的直接经验，养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力；让 学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们 学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们 的创新精神、实践能力，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质；改变普通高中 的创新精神、实践能力，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质；改变普通高中 过于注重学科知识的偏向，实现普通高中课程结构的均衡化，促进学生素质的全面发展。 过于注重学科知识的偏向，实现普通高中课程结构的均衡化，促进学生素质的全面发展。 研究性学习、社区服务和社会实践有着共同的课程 目标，但在开发和实施的具体操 研究性学习、社区服务和社会实践有着共同的课程 目标，但在开发和实施的具体操 作方面，又具有各自的特点。研究性学习要求通过组织学生进行自主、探究的学习活动， 作方面，又具有各自的特点。研究性学习要求通过组织学生进行自主、探究的学习活动， 丰富学生的直接经验，养成探究和积极运用知识的倾向，掌握初步的研究方法和手段； 丰富学生的直接经验，养成探究和积极运用知识的倾向，掌握初步的研究方法和手段； 社区服务要求学生以个人或集体的形式参加本社区的各种公益活动，促进 自身的社会化 社区服务要求学生以个人或集体的形式参加本社区的各种公益活动，促进 自身的社会化 发展；社会实践要求组织学生在校内外开展各种活动，为学生提供多样化的实践机会， 发展；社会实践要求组织学生在校内外开展各种活动，为学生提供多样化的实践机会， 让他们关注自身的成长，关注现实的生活环境，关注全人类科技与社会文明的发展，通 让他们关注自身的成长，关注现实的生活环境，关注全人类科技