感恩教育在社会主义核心价值观的现实意义.pdfVIP

社会主义核心价值观在党的十八大报告中首次提出,教师最为社 会新风尚的传递者，理应对学生进行核心价值观的培育，依据当代小 学生的认知特点,以感恩为载体,弘扬感恩文化,开展感恩教育,使社 会主义核心价值观在小学生中内化,从而形成正确的价值观，则极具 现实意义。 社会主义核心价值观；感恩教育；小学生任何社会 都有自己的梦想和追求，继中国梦之后，党的十八大又再次提出了践 行和培育社会主义核心价值观，并做了三个层面的提炼。 这是 凝聚和引领 13多亿中国人团结奋进的一面精神旗帜。 自开展活 动以来，结合当代小学生的认知特点，以感恩为载体,弘扬感恩文化， 开展感恩教育，使社会主义核心价值观在小学生中内化，从而形成正 确的价值观，具体做法如下 1 感谢父母养育恩结合三八妇女节、母亲 节、父亲节、感恩节、父母生日等特殊节日，在学生中开展孝心活动， 给父母制作一张贺卡或者小礼物，捶捶背、打一盆水，洗一洗脚，送 上一个紧紧的拥抱等。 并适时布置爱心家庭作业，号召少先队 员们利用双休时间为家里做四件家务打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 不仅与此，学校抓住一切教育契机，利用五年级学生学农期间与家长 的短暂分别，号召家长为孩子们写一封家书，当孩子们在学农基地意 外地看到父母们温暖的问候和亲笔的家书时不禁热泪盈眶，泪水中包 含了对父母们的想念，更多的是对其感恩之情的升华。 2 感谢 老师教育恩学校每学年进行一次我心目中的好老师征文演讲比赛，比 赛中学生们共同回忆老师们的点滴付出，并发自肺腑地向老师们表达 了感激之情。 每年教师节到来之际，学生从一开始学校布置做 感恩贺卡逐渐过渡到自发地制作贺卡以表达对老师的感恩。 同 时，学校也会结合实际情况组织各班级召开感念师恩等主题班会。 学生们在感恩的同时，感受着身边老师们的工作态度，进而理解社会 主义核心价值观中敬业二字的重要意义。 3 感谢同学帮助恩学 校适时在同学间开展我为同学做一件好事、今天我做值日生、手拉手 共成长、友谊中队共成长等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、 互进的热潮。 在活动过程中，学生间不断感受彼此付出的快乐 和被关心的温暖，在增进友谊的同时，体验社会主义核心价值观中友 善二字的深刻内涵。 4 感激社会关爱恩基于学校外来务工子女 数量不断上升的现实情况，学校联手社会实践基地敦煌社区创建农民 工子女学校，学校部分外来务工子女可以每周三下午参与到社区为其 免费开设的各项辅导班中；个别家庭有困难的学生经过申请，可以得 到万帮小蓓蕾的助学奖学金，这些孩子们得到了社会各界爱心人士的 关心和帮助，基于此，学校引导他们感受今天的幸福生活来之不易， 树立正确的世界观、人生观和价值观，利用学雷锋活动、志愿者活动 等形式，激发和增强学生报答社会、感恩社会、报效祖国的深刻情感。 5 感谢祖国培育恩开展革命传统教育，弘扬民族精神和时代精神。 积极开展七一、八一、十一等政治性节日及清明节祭祀、烈士纪念日、 纪念抗日战争胜利 70 周年纪念日、中秋节、十一三大队会等各种重 要节庆日、纪念日活动，挖掘其中蕴藏的丰富教育资源。 在首 个烈士纪念日和纪念抗日战胜胜利 70 周年等活动中。 学校均举 行主题升旗仪式，以此来纪念革命先烈，缅怀烈士功绩，弘扬烈士精 神，培育我校师生的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚， 提高师生感恩烈士，感恩美好生活的朴素情感，传承中华民族的节气 血脉，培育和践行社会主义核心价值观。 每年 3 月和 9 月开展 弘扬雷锋精神，继承革命传统主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道 德风尚。 以学雷锋活动月为契机，在学雷锋活动月中，各班团 队通过