浙江省湖州市九年级（上）期末化学试卷 (2).docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 浙江省湖州市九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（本题有7小题，每小题3分，共21分．请选出各小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分．） 1．（3分）下列属于物理变化的是（　　） A．酸雨的形成 B．煤矿自燃 C．植物的光合作用 D．形成泥石流 2．（3分）下列实验仪器中，主要制作材料属于金属材料的是（　　） A．蒸发皿 B．铁架台 C．胶头滴管 D．试管夹 3．（3分）下列物质属于盐的是（　　） A．氢氧化铝 B．盐酸 C．氯酸钾 D．氧化钾 4．（3分）玻璃（主要成分是SiO2）工艺品如今做的越来越精美，小铭对它的制作过程产生了浓厚兴趣，通过查阅资料了解到玻璃雕刻过程中用到的是氢氟酸，发生的反应为4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O，该反应的类型是（　　） A．置换反应 B．分解反应 C．化合反应 D．复分解反应 5．（3分）建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（　　） A．氢氧化钠和氢氧化钾都能使酚酞变红，是因为它们溶液中都含有OH﹣ B．食盐的水溶液能够导电，是因为含有自由移动的电子 C．蛋白质不能在小肠中直接吸收，是因为大分子蛋白质不能透过毛细血管的管壁 D．20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔 6．（3分）向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（　　） A．稀盐酸 B．锌粒 C．碳酸钠溶液 D．紫色石蕊溶液 7．（3分）关于酸、碱、盐及氧化物，下列说法正确的是（　　） A．PH为3的盐酸溶液加水稀释，可以配制成pH为2的盐酸溶液 B．酸和碱一定含有氢元素，盐可能含有氢元素 C．固体氢氧化钠需密封保存的一个原因是为了避免它与空气中的水蒸气发生化学反应而潮解 D．酸、碱和某些盐的水溶液成酸性或者碱性，如氢氧化铁可以使紫色石蕊变蓝 二、填空题（每空2分，共32分） 8．（4分）硫酸、盐酸是重要的化工原料。 （1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有　 　性。 （2）区别稀盐酸与稀硫酸可用　 　溶液。 9．（6分）从HCl、NaOH、NaCl、Na2CO3 几种溶液中取出其中的两种混合。 （1）混合后溶液质量减小，可能的组合是　 　。 （2）混合后溶液质量不变，但发生了化学反应的组合是　 　。 （3）混合后溶液质量不变，但滴入稀硫酸后产生气体的质量与加入稀硫酸的关系如图所示，则组合为　 　。 三、实验探究题（本题共5题，35分） 10．（7分）氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸，某同学为了知道是稀硫酸中的哪种粒子能使氧化铜溶解，请你和他一起完成这次探究活动： （1）稀硫酸溶液中所含的粒子有　 　。 （2）为了研究是稀硫酸中的哪种粒子能使CuO 溶解，请将设计的实验装置图在方框里画图表示： （3）酸具有通性也有个性，决定酸的通性与个性的微粒分别是：　 　。 11．（7分）某同学发现家里的铜质水龙头表面出现了一层绿色的锈渍。他依照钢铁锈蚀的探究方法进行如下实验探究铜生成“铜绿”的条件： 【査阅资料】了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3）俗称“铜绿”。它受热会分解生成三种氧化物。请完成“铜绿”分解的化学方程式： 　 　Cu2（OH）2CO3　 　CuO+　 　CO2+　 　 【猜想与假设】经仔细了解了水龙头的使用环境后，据“铜绿”的组成和査阅的资料判断，铜绿可能是铜与　 　作用而形成的。 【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验。小刚设计了“钢片锈蚀条件的探究”实验。实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片）：实验较长时间后。发现　 　试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）。 【评价与改进】小明认为小刚设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）　 　。 【拓展与应用】小红从不同地点收集到的两个铜器，一个是纯铜做的、一个是青铜（铜合金）做的，发现纯铜器的铜绿比青铜器的少，也据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面？请你说明理由　 　。 四、解答题（本题有7小题，共45分） 12．（7分）某石化厂有一种石油产品含有质量分数为4.9%的残余硫酸，过去他们都是用NaOH溶液来清洗这些硫酸。NaOH和Ca（OH）2的市场价格如表： 名称 Ca（OH）2 NaOH 价格（元/千克） 6.00 24.00 （1）若要清洗50千克这种石油产品，需要多少千克NaOH？ （2）石化厂进行了技术改造，采用Ca（OH）2中和这些残余硫酸。每处理50千克这种产品，可以节