六年级上册语文作文教案-情景作文四第四篇雕刻花朵-人教(部编版).pdfVIP

第四课： 《雕刻花朵》 教学目标： 1、 引导学生通过合理的动作、神态和心理细节描写，将雕花的过程记叙详细生动。 2、 初步感知倒叙的记叙手法； 3、 培养学生动手能力，初步理解分工合作的好处。 教学重点： 通过细致的动作、神态描写来表现雕花的完整过程。 教学难点： 通过细致的动作、神态描写来表现雕花的完整过程。 教学准备： 学生自备萝卜和搭配用的青菜叶（黄瓜、土豆、莴苣等适合雕刻的蔬菜） 雕刻小刀 相关教学图片 教学过程： 第一站：提灯——转转转 过渡： （这一站转出来了什么呢？老师为大家准备了，出示 PPT 图片：拼图游戏） 出示两幅拼图图片， 师问：同学们， 今天在这一站， 老师给同学们带来了一个游戏—— 蔬菜拼图。 师问：有没有同学玩过这个游戏？你们知道怎么玩吗？ 师问： 对， 同学们根椐第一幅图， 看谁能在最短的时间里用最少步把第二幅图的图案拼 成和第一幅图一模一样的图案。 在拼的时候同学们注意： 1、 用最少的时间 2、 用最少的步骤 师小结： 同学们， 第一站老师给大家