小学五上《秋思》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 五上《秋思》教学设计 五年级语文教案 教学目标： 1.以“读”为主线，读通读顺、读出节奏、读懂诗意、读出感情。 2.以“思”为主导，引导学生品味诗句意蕴，体会作者情感。 3.以“思乡”为主线，引导学生感受张籍的思乡情，古今诗人的思乡情。 4.通过主题拓展，积累诗句提升情感。 教学重难点： 1.读出层次，读出感情。 2.以“思”为主导，品味诗句蕴藏着的情感。 教学流程：课前谈话 师：听说同学们积累了不少古诗，今天老师想来考考你们。 出示月夜图。 看着这轮明月，你想到了李白的什么诗？《静夜思》 一轮明月勾起了李白浓浓的思乡愁绪。这种抒发思乡之情的古诗称为“思乡诗”。（板书：思乡）思乡诗是古诗中一个很重要的题材，老师收集了几组有关思乡的诗句，一起读一读。 (齐读) 今天咱们来学习一首特别出名的思乡诗，是由唐朝诗人张籍写的一首七言绝句《秋思》。请同学们看老师写下题目。（板书：秋思） 一、初读设疑，切入“思”情 1.读诗题。 师：请读诗题。（生读） 师：读得很正确，满怀愁绪地读一读。（再读） 师：题目也能读出味道来。 2.书写指导。 师：诗人张籍的“籍”笔画较多，我们一起观察一下。要把这个字写正确写漂亮，需要注意什么呢？（学生交流） 师：这个字上下结构，书写时结构要紧凑，竹字头写扁些，下面要写得饱满。让我们在田字格中写下最漂亮的“籍