六年级下册数学4.92图形的放大与缩小.ppt

比例的应用（例4） 比例 绿色圃中小学教育网 人教版六年级数学下册第四单元比例第十一课时 一、 复习导入 2+2 1、比例尺的作用是什么？ 2、说说下列各比例尺表示的具体意义 （1）比例尺1： （2）比例尺80：1 问题： 自主思考—展示 流程： 评价：回答较完整的奖励 一 、复习导入 自主思考—展示 1+2 你见过下面这些现象吗？ 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 绿色圃中小学教育网 学习目标 1、结合具体情境，能理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。 2、能按一定的比，将一些简单图形进行放大或缩小。 二、探究新知 2+1+2 按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。 绿色圃中小学教育网 表达星 任务：按2:1放大”是什么意思？画出正方形放大后的图形。 流程：自主思考—交流—展示 评价：表达清楚的奖励1颗星。 二、探究新知 2+2+1 任务： 1、观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 2、如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？ 绿色圃中小学教育网 理解星 流程：自主思考—交流—展示 评价：理解正确的奖励1颗星。 先按4:1把下面的三角形放大，再把放