中国音乐简史 西洋音乐的传入和学堂乐歌的兴起 西洋音乐的传入和学堂乐歌的兴起.ppt

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 中国音乐简史课程 — * — 第七章 清末民初音乐发展概况 第二节 西洋音乐的传入和学堂乐歌的兴起 （山西艺术职业学院音乐分院 梁美玲） 第七章 第二节 西洋音乐的传入和学堂乐歌的兴起 一、西洋音乐传入的几种途径。 二、学堂乐歌的产生及发展。 三、学堂乐歌的内容及形式。 四、学堂乐歌的重要意义。 五、学堂乐歌的主要代表音乐家及作品。 第七章 3、早期新式军歌的发展 军歌：主要指随着新式军队发展而产生 的，专供军人演唱的军歌。 《冯玉祥军歌选》共计一百余首。 4、学堂乐歌的开设 学堂乐歌\视频\学堂乐歌.flv 西洋音乐传入的几种途径 1、督教音乐的传入和传播 印制“赞美诗” 《普天颂赞》； 做礼拜，唱圣诗； 在宗教节日举办专门的音乐会； 在教会学校开设音乐课。 2、早期的中国新军乐 赫德乐队 新学堂中的管乐队 第七章 学堂乐歌的产生及发展 一、学堂乐歌的产生 学堂乐歌的历史是从清末康有为、梁启超的“百 日维新”开始的。为了挽救中国，他们提出“变法维 新”、“废科举”、“兴学堂”。鼓吹乐歌在思想启 蒙方面的作用，强调乐歌课的重要性。清政府在1904 年对乐歌课的开设给予认可，此后，各地新学堂的乐 歌课才形成风气。当时称这种新式学堂开设的音乐课 或为学堂歌唱而编创的歌曲为“学堂乐歌”。 第七章 二、学堂乐歌的发展（三个阶段） 1、辛亥革命前近10年：逐步萌发，“富国强兵”， “军国民教育”。 2、辛亥革命后近10年：向全国普及，联系青少年的 生活现实和审美要求。 3、“五四”—建国近20年：延续，深入发展，“音 乐课”。 第七章 一、学堂乐歌的内容 1、宣扬“富国强兵”、抵御外强欺凌的爱国精 神；《中国男儿》 学堂乐歌\音频\学堂乐歌：《中国男儿》.MP3 2、呼吁妇女解放、鼓吹男女平等；《勉女权》 学堂乐歌\音频\学堂乐歌：《勉女权》.MP3 3、鼓吹学习新文化、倡导摈旧习、树新风； 《缠足苦》 4、向青少年进行勤学苦练和热爱生活、热爱自 然的教育。《春游》 学堂乐歌的内容及形式 第七章 二、学堂乐歌的形式：“选曲填词” “按词选曲” （1）采用日本歌曲曲调进行填词；《中国男儿》— 《宿舍里的旧吊桶》 学堂乐歌\音频\工农革命歌曲：《工农兵联合起 来》.MP3 （2）选取欧美的歌曲进行填词；《送别》—《梦见家 和母亲》 学堂乐歌\音频\李叔同 ，《送别》 .mp3 学堂乐歌\视频\李叔同【送别】日文合唱原版【旅 愁】.f4v （3）以我国民族音调填词；《祖国歌》—《老六板》 学堂乐歌\音频\学堂乐歌：《祖国歌》.MP3 （4）音乐家自己创作曲调。（沈心工，李叔同） 第七章 学堂乐歌的重要意义 1、学堂乐歌继承了我国唐、宋曲子和元代散曲“按谱填词”的传统，曲调来源则以 日本、欧美歌曲旋律为主，成为我国近代传播西方音乐的主要渠道。 2、学堂乐歌为我国音乐教育的发展奠定了初步的基础，开辟了近代音乐教育之路， 使音乐教育的重要性在社会上引起较为广泛的重视。 3、学堂乐歌这种集体歌唱的形式反映了20世纪初期中国人民的思想感情，这种现 实主义的创作手法对中国近代音乐的发展有着较为深远的影响。 第七章 一、沈心工及其乐歌创作 1、沈心工简介： （1870——1947），名庆鸿，笔名心工，上海 人，我国最早编写乐歌教材的作者之一。1902年赴 日本学习、考察，并与曾志忞创办“音乐讲习 会”，1903年回国。1904年曾编辑出版了《学校唱 歌集》（共三集），辛亥革命后又陆续出版了《重 编学校唱歌集》（共六集）、《民国唱歌集》（共 四集）和《心工唱歌集》等。 学堂乐歌的主要代