小学五下数学第四单元教案1、分数的意义第3课时分数单位.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 五下数学第四单元教案1、分数的意义第3课时分数单位 五年级数学教案 教学目标： 1 ．使学生理解分数单位。 2 ．引导学生学会抽象概括。 3 ．培养学生初步的逻辑思维能力。 重点难点理解分数单位。 教具准备（小圆片） 教学过程： 一、预习提纲： 1、阅读教材第62页。 2、用分数表示空白部分，并说一说。（先自学，在组内说） 里面有( )个 3 9 里面有( )个 里面有( )个 里面有( )个 观察：有什么发现？(分组汇报) 3、什么叫分数单位？你能举例说几个分数的分数单位吗? （把单位“1 ”平均分成若干份，表示这样一份的数就是分数的分数单位。发现分数单位的特点。） 4、分数的分数单位有什么特点？ 二、导入新课，展示预习成果。 1 .自由汇报预习题答案。 2 . 投影出示。 一堆糖，平均分成2 份，每份是这堆糖的。 平均分成3 份，2 份是这堆糖的。 平均分成4 份，3 份是这堆糖的。 平均分成6 份，5 份这堆糖的。 然后把结果填在课本上。 3、动手操作 学生用小圆片表示糖块，动手分一分，然后把结果填在课本上。 4、集体订正。 5、引导学生明确分数单位的意义。 表示把单位“1 ”平均分成2 份，表示这样的一份。谁是单位“1 ”。（这堆糖是单位“1 ”。） 表示什么意思？ 表示把单