六年级下册数学4.8比例尺.ppt

比例 比例的应用 ——比例尺 绿色圃中小学教育网 新审定人教版六年级数学下册第四单元 第八课时 一、情境导入 观察—交流 1+1 学习目标： 1、认识比例尺，理解比例尺的意义。 2、会求一幅图的比例尺，能根据比例尺求图上距离或实际距离，会用比例尺知识解决一些简单的实际问题。 导学提示： 任务：探究比例尺的意义。 流程：观察思考— 小组交流 — 全班展示 评价：理解正确及表达清楚的得星。 二、探究新知 （一）比例尺的意义 在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。 绿色圃中小学教育网 观察交流—评价展示 1+1 （一）比例尺的意义 图上距离:实际距离＝比例尺 实际距离 图上距离 ＝比例尺 或 二、探究新知 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 绿色圃中小学教育网 什么叫做比例尺呢？ 思考—交流—展示 1+1+1 （一）比例尺的意义 二、探究新知 这是线段比例尺，表示地图上1cm的距离相当于地面上40千米的距离。 绿色圃中小学教育网 观察交流—评价展示 1+1 （一）比例尺的意义 图上距离:实际距离 ＝1cm:40km ＝1cm:cm ＝1:4000000 想一想：比例尺1:表示图上距离是实际距离的几分之几？ 实际距离是图上距离的多少倍？ 二、探究新知