六年级下册数学4.91实践操作与应用.ppt

实践操作与应用 比例 新审定人教版六年级数学下册第四单元第十课时 学习目标 1、我们进一步理解比例尺的意义，掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。 2、我们能综合运用比例尺知识，解决有关问题，提高学生解决问题的能力。 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。） 花坛直径实际长度：157÷π≈50（米） 综合运用 复习旧知 要想画出这个圆形花坛，关键是确定花坛直径的图上距离是多少厘米…… 那我们先来计算一下花坛直径实际的长度吧！ 综合运用 复习旧知 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。） 花坛直径实际长度：157÷π≈50（米） 如果在一张A4纸（长29.7厘米，宽21厘米）上画，比例尺该定成多大合适呢？ 从以下比例尺中选择一个， 计算出直径的图上距离。 1:250 1:500 1:1000 综合运用 比例尺：1:250 50米＝5000厘米 花坛直径图上长度：5000× ＝20（厘米） 250 1 复习旧知 明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。） 花坛直径实际长度：