六年级下册数学4.95《比例的整理和复习》课件.ppt

比例的整理和复习 义务教育教科书六年级数学下册 第十四课时 教学目标 1. 梳理比例单元知识，查漏补缺，使知识形成系统。 2. 在梳理总结中，提升抽象概括能力。 汇报： 什么是比？什么是比例？它们有何区别与联系？ 流程：自主思考—组内交流—全班展示 评价：说的具体、正确的得星。 一、回顾旧知 2+1+3 举例 区别 比 3︰4 比例 3︰4=6︰8 表示两个数相除 有两个项 表示两个比相等 有四个项 二、整理与回顾 两个数相除，又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫比例。 比是两数相除的一种关系；比例是一个等式。 什么是比例的性质？它有何用途？ 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 用途 判断能否组成比例 解比例 二、整理与回顾 小组交流－展示 1+2 4 x 解比例的依据是什么？解下面的比例。 5 6 = 1 2 x : = 2 3 : 4 1.2 2.5 = 3 x 6.5:x=3.25:4 巩固练习一 独做－－展示 二、整理与回顾 2+1+3 汇报： 本单元学了哪几种比例关系？它们有哪些相同点与不同点？ 流程：自主思考—组内交流—全班展示 评价：汇报完整、清晰的得星。 正比例 反比例