六年级下册数学6.97统计与概率(2).ppt

3. 统计与概率(2) 整理和复习 新审定人教版六年级数学下册第六单元 教学目标 1、通过练习进一步加深对统计表特征和统计量实际意义的理解。 2、通过练习进一步系统的掌握统计的基础知识和基本技能，并加强解决有关简单问题的能力。 一、回顾整理，明确特点 任务：汇报统计知识和知识结构图，互相补充、完善。 流程：合作探究—交流—展示 评价：汇报有理、完整的奖励。 任务：汇报条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自的特点和作用。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特 点 用一个单位长度表示一定的数量。 用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。 用直条的长短表示数量的多少。 用折线的起伏表示数量的增减变化。 作 用 从图中 能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。 从图中能清楚地看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少。 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，部分与部分之间的关系。 一、回顾整理，明确特点 合作探究—交流—展示 2+1+1 一、回顾整理，明确特点 任务：回顾理解什么是平均数、中位数、众数？ 流程：合作交流—全班展示 评价：叙述正确的奖励。 在统计中，用（ 平均数 ）作为一组数据的代表比较稳定可靠，它与这组数据中的每一个数都有关系，对这组数