青岛小学科学《玩具里的科学》课件.ppt

学习目标 1.会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养创新意识。2.激发好奇心，培养探究兴趣和问题意识。体验玩玩具的乐趣。3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 活动一：玩一玩 （1）可交换玩，以小组为单位玩，组内组间可以比赛。 （2）在玩的同时，观察这些玩具有什么特点（从材料、大小、颜色、形状、性能等方面进行描述），怎样玩更有意思，有没有新的玩法。 （3）把新的发现记录下来，比一比谁的发现多。 活动二：想一想 刚才同学们在玩和说的过程中，一定 想到了不少问题吧！现在我们的新闻发布会正式开始，请有问题的“小学者”提问，看看班里有没有“小博士”为他作答。 玩具名称 材料 大小 玩法 我的发现 颜色 形状 性能 玩法 我的问题 把有趣的玩具记录在表格中： 爱因斯坦说过：( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。 我们的问题 我们的问题 1.不倒翁为什么不倒？ 2.机器人为什么会说话？ 3.氢气球为什么能飞上天? ...... 活动三：做一做 你们对现在的玩具还有哪些不满意的地方？你想要什么样的新式玩具？今天，就当一回“小科学家”、“小设计师”，充分发挥你的想象力、创造力。现在就让我们尝试设计或改进一件玩具。