幼儿家庭教育指导案例.docxVIP

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  • 2020-09-14 发布于江苏
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幼儿家庭教育指导案例 一、基本情况 : 姓名: 昊昊 性别: 男 年龄: 五岁 性格: 活泼好动,做事专 注力强。 二、案例分析 : 昊昊孩子的爸爸妈妈长年在外打工, 孩子留给爷爷奶奶照顾, 这 个孩子在家基本处于无人看管的状态, 家庭教育难以谈起, 毫无疑问, 孩子在幼儿园出现的一系列问题,学习成绩差,不完成作业,说话不 文明,不讲卫生等等,当我接触这个孩子的时候,我便有了打“持久 战”的准备,只要他犯错或者没完成作业,我就反复找他,就是让他 改正错误,或者把没完成的作业完成!孩子刚开始不适应,见到我就 有种不自然的表情! 但是只要孩子完成作业, 我就会给孩子一个大大 的( 优) 字,在教室里我对他的表现及时加以表扬, ,,,,渐渐的我发现 孩子在慢慢变化,说话文明了,不再骂人或者说脏话了,作业也按时 完成了!我找孩子的次数越来越少了! 我在思索这样的问题,隔代教育为什么成为无人教育? 现在农村出现外出打工潮的问题, 有些家长把孩子留在老人身边, 或 者学校里,亲戚家,父母几乎一年回来一次,见面恨不得【捧在手里 怕掉了,含在嘴里怕化了】更不用说对孩子处于真心的批评指责了, 这样很难落实对孩子的思想教育, 长期下去错过对孩子行为纠正的最 佳时期,以后改正起来就难了! 三、值得让人思考的是 : 即使家长期在外打工也能通过一些手段不要放弃对孩子的家庭 教育! 如: 家长要多于孩子沟通,

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