七年级语文上册化石吟学案.pdfVIP

化石吟》学案 1. 给加点的字注音。 1．理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。 奇幻 （huàn ） 裹 （guǒ ） 藏葱茏 （cōng l óng ） 学习目标 ． ． ．． 2 ．了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。 卓越 （zhu ó yu è ） 骸 （hái ）骨 潜 （qi án ）行 1．理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。 ．． ． ． 能力目标 2 ．学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。 躯壳 （k é ） 档 （dàng ）案 猛犸 （mǎ ） 悄 （qi ǎo ）然 ． ． ． ． 德育目标 培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。 2. 选用“奇幻、远古、骸骨、乌有、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、造物主、海 学习重点 反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。 枯石烂、日转星移”中的十个词语写一段关于美景的话。 学习难点 联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。 1．朗读法。 《化石吟》是一首科学诗，更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、 声调和谐， 富有韵律美。 同时运用拟人手法， 以第二人称 “你”称呼化石， 亲切自然， 字里行间流露赞叹之情。引导学生反复诵读，感受思想感情和音乐美。 学习方法 2 ．联想想像法。诗歌写科学家通过研究化石，展现亿万年前的神奇景象。要联系生 物学知识，充分调动思维活动，理解诗中所写内容，激发探究生物进化的兴趣。 3 ．讨论点拨法。课堂教学中，充分发挥学生的主动性，探究诗歌的内容要点和首尾 圆合的结构美。教师巧妙设疑，引导学生思维以突破重难点。 课前 学时 两课时。 预习 同学们，每当走进自然博物馆，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾留 情景导入 下生命痕迹的远古洪荒。 冰冷的化石却是昨日生命信息的演绎， 叙说着亿万年前那奇 3. 根据释义写出相应的词语。 幻的神话。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗——《化石吟》 。 ①安静美观而不落俗套。 （