人教版七年级上册语文《生命 生命》教案 人教版七年级语文《生命 生命》教案.docVIP

人教版七年级上册语文《生命 生命》教案 人教版七年级语文《生命 生命》教案 人教版七年级上册语文《生命 生命》教案 学习目标 1.认识 扰、诊 等5个生字，会写 扰、欲 等8个生字。正确读写 鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4.感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 课前准备 1.搜集自己喜欢的人生格言。 2.预习课文，并以小组为单位，制作生字生词卡片。 第 一 课 时 畅谈生命，激发情感 1.谈话导入：小时候，在小院的墙角丢下几颗葵花子，不料过了一些日子，竟然长出了两棵葵花秧苗。我不禁惊叹起向日葵那顽强的生命力。相信同学们的身边也有许多这样的例子，能列举一些吗? 学生自由交流，教师引导学生说一说从这些生命现象中感悟到了什么? 2.简介作者：台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患 类风湿性关节炎 ，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。我们今天要学习的这篇课文就是杏林子对于生命的感悟。 初读课文，读通读准 1.自主学习：轻声读文，注意把生字