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开展好家长委员会工作，促进学校各项工作顺利开展 开鲁新村第二小学 在全面实施以培养学生创新精神、创新能力为核心的素质教育的今天，新的形势对家庭教育提出了新的挑战。学校是否认真贯彻《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》精神，认真开展家庭教育指导，提高家长素质和家庭教育水平，是新形势下学校教育从“应试”转向“素质”必不可少的环节。 一、组织和制度保证 学校建立家庭教育委员会组织，做到学校教育与家庭教育和谐发展。因此，我们将杨浦区优秀家长学校创建与家委员会工作，作为近年来学校工作重点之一。 首先是十分重视家长委员会人选的选拔工作，为帮助家长委员会顺利的开展工作，学校成立了以校长丁建萍为组长的领导小组，以分管德育副校长赵敏华为副组长的工作小组。通过班级、年级的层层推荐，最终学校建立了班级、年级和学校三级家委会网络。成立了开鲁新村第二小学首届学校家长委员会，由22位成员组成，设立一位主任，二位副主任和一位秘书长，为有效开展家委会工作，我校设立家委会办公室。 家长教育委员会活动制度是保证正常工作运转的关键，学校制定了《开鲁新村第二小学家长委员会工作制度》和《开鲁新村第二小学家长委员会工作职责》，我校家委会校级组22名成员，尽管他们的工作都很忙，但是在主任的召集下，实施“驻校办公”制度，坚持每学期每人来校一次的常规工作制度，通过升旗仪式、随堂听课、检查食堂、值日护导等活动，家委会参与了学校日常管理的全过程。这样既对家委会成员不是一种负担，又让这些委员们能够经常保持着和学校的联系。每个季度，家委会召开例会，既有部门领导向家委会汇报工作及有关学生收费及安全方面的意见征询，也有家委会成员对在驻校办公中发现的问题予以讨论并提交学校领导小组。 二、资源整合，促进教育教学工作正常开展 1、首先是家长委员会支持学校内部管理，并通过他们向社会宣传学校的内部管理改革。 2、教育作为一个整体，学校教育、社会教育和家庭教育就是这个整体中相互作用、相互依赖的有机组成部分。为真正体现家委会成员的“五权”，使学校民主管理工作落到了实处。 （1）知情权：了解学校三年发展规划、学期工作计划的制定。 （2）监督权：参与了市、区三好学生的评选工作。 （3）评选权：参与学校“好家长”评选，年末对学校进行办学满意度测评。 （4）建议权：对学校工作提出改进建议。 （5）参与权：学校家委会主动参与学校工作。 3、“家长开放日”--搭建家校沟通的桥梁 为加强家长与学校之间的联系，使老师能够及时改进工作，提高教育教学质量，也使家长充分体会到学校对教学的重视程度，更好地配合学校的教育，了解学校的教育教学方向，促进学校的工作更上一层楼，创造让社会、家长满意的教育，每学期学校开展了“学校教学 工作开放日”活动。 家长们走进课堂，亲身感受教与学互动的过程。家长们在听课的同时认真填写了《家长课堂教学评价反馈表》，对教师课堂的各个方面提出了自己的宝贵意见。 家长开放周活动，使家长近距离地感受了孩子的学习生活，促进了学校和家长之间的双向互动，架设了家校沟通的桥梁，取得了良好的活动效果。 三、重视家访工作，促进我校教育质量的提高。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的质量，关系到整个人的素质，关系到整个民族的素质。为了保证家访的效果和质量，我校每学期都对每位学生建立了“家校联系卡”，要求每位班主任每学期家访次数不少于10人次，每位任课教师不少于四人，对一年级新生进行全员家访。联系卡的内容有：学生姓名、家庭住址、电话号码、家访时间、家校沟通记录。每学期末德育室对全校的学生“家校联系卡”进行检查、分析，以此为资料制定下一学期的工作计划。家访工作已成了我校教育教学工作中的重要一环。经过近几年的努力，我校的教育教学成绩，校风校貌得到了根本性的转变。凡到我校检查工作的各级领导和来校探访的学生家长都赞扬我校校园干净整洁，学生遵纪守法、奋发向上。通过加强家访工作，密切家校联系。使我校各项工作的开展都能得到家长们的理解和支持。 四、重视家校信息互通，促进学生健康发展 我校建立了学生家校联系本，它可记录家庭作业、家庭作业的完成情况、学生在家表现、家长反馈意见、学生在校表现、学生作业完成质量情况、教师对家长要求、学校收费等。通过家校联系本，密切了学校与学生家长的联系。避免了学生作业完不成，学生撒谎、学生上网吧等现象的发生，促进了学生的健康发展。 五、结合社会、家庭，体现特色。 充分发挥社会、家长在学校德育管理中的作用，利用家长学校开展家庭生命健康教育指导和开展民族精神教育活动等宣传，加强学校、家庭和社会的联系，促进思想道德教育合力的形成，培育学生良好的家庭美德，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，深化教育的延伸度。